一、课程目标与核心主题
1. 生命教育
引导学生认识生命的宝贵，理解健康的重要性，通过疫情案例强化对“敬畏生命”的认知（如史铁生关于健康的体悟）。
结合抗疫英雄事迹（如钟南山、李兰娟等），传递“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感。
2. 防疫知识普及
病毒传播途径：飞沫、接触、气溶胶传播。
症状识别：发热、咳嗽、乏力等，强调及时报告异常。
防护要点：正确佩戴口罩、七步洗手法、咳嗽礼仪等。
二、课程内容与教学设计
（一）知识模块
1. 科学防疫知识
口罩使用：区分医用外科口罩与N95口罩，演示正确佩戴方法（深色面朝外、鼻夹塑形等）。
消毒规范：公共场所高频接触区域（门把手、电梯按钮）的消毒流程。
健康管理：均衡饮食、充足睡眠、接种疫苗的重要性。
2. 校园防护实操
入校流程：分年级排队测温、手部消毒、错峰上下学。
课间管理：保持社交距离、避免肢体接触、有序如厕与洗手。
应急处置：发现疑似病例的报告机制与隔离流程。
（二）互动与实践模块
1. 情景模拟演练
设计“入校晨检”“课堂突发不适”等场景，通过角色扮演强化应急反应。
使用动画或视频演示七步洗手法、口罩更换步骤。
2. 多媒体资源整合
播放抗疫纪录片片段（如《你的样子》朗诵视频），引发情感共鸣。
利用PPT动态展示病毒传播模型（如飞沫扩散示意图）。
三、分年龄段教学重点
1. 幼儿园及低年级
以游戏化教学为主，如“病毒大作战”手偶剧、洗手儿歌。
强调基础卫生习惯：不揉眼鼻、打喷嚏用肘遮挡等。
2. 中高年级及中学
深化科学原理：病毒结构、免疫系统工作机制。
开展辩论或课题研究（如“疫情防控中的科技力量”）。
四、家校协同与资源支持
1. 家长参与
发放《家庭防疫指南》，指导家长配合健康监测与居家消毒。
组织“亲子防疫打卡”活动，强化习惯养成。
2. 教学资源推荐
线上平台：中国继续医学教育网（NCME）提供免费防疫课件；教育厅推荐的雨课堂、超星平台。
工具包：可下载的PPT模板（如千库网、百度文库）。
五、课程评价与改进
1. 学生反馈
通过问卷测试防疫知识掌握度，如“口罩更换频率”“消毒剂选择”。
观察行为改变：如课间洗手率、口罩佩戴规范性。
2. 教师反思
优化互动环节设计（如部分学生参与度低的问题）。
整合最新疫情数据与政策（如新变异株防护要点）。
参考资料
小学主题班会教案与演练方案
疾控中心技术指南与培训课件
高校线上教学与课程思政案例
幼儿园及大班健康活动设计
通过以上设计，课程可覆盖知识传授、行为指导、价值观塑造三个维度，形成“科普-实践-反思”的闭环，助力学生构建科学防疫体系。
