以下是关于小学教导处工作计划及工作职责的综合整理，结合多篇学校工作计划和教导处职能文件，分模块归纳核心内容：
一、指导思想
以落实课程改革为核心，以提升教学质量为目标，聚焦学生核心素养发展，强化教学常规管理，推进教师专业化成长。结合国家“双减”政策，优化教学资源配置，构建高效课堂，促进学校教育教学高质量发展。
二、重点工作与目标
1. 教学常规管理
规范课程实施：严格执行国家课程计划，开齐开足课程，优化课程表、作息时间表，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。
精细化常规检查：通过定期检查备课、作业批改、听课记录等，强化教学常规落实，建立“周抽查、月通报”制度，发现问题及时整改。
教学质量监控：组织单元检测、期中/期末质量分析，建立班级质量跟踪卡，重点帮扶学困生，落实“周周清”“错题订正”等机制。
2. 课程改革与教研创新
推进“3E学堂”项目：优化预学单、探索单和检测单设计，结合学科特点开展大单元教学、跨学科学习等实践，提升课堂效率。
校本课程开发：开设书法、衍纸、轮滑、编程等兴趣小组，结合经典诵读、科技竞赛等活动，发展学生特长。
教研活动深化：组织青年教师赛课、骨干教师示范课、跨校教研交流，推广“一课一研”“同课异构”模式，形成教研成果。
3. 教师专业发展
分层培养机制：新教师“师徒结对”，骨干教师参与课题研究，名师工作室引领教学改革，鼓励教师参加远程研修和校际交流。
师德与技能并重：开展师德主题月活动，强化教师基本功训练（如三笔字、信息化教学），定期组织教学案例分享会。
4. 学生全面发展
综合素质评价：实施多元化评价，结合学科竞赛、阅读之星评选、体育节等活动，关注学生个性成长。
德育渗透：通过法治教育、心理健康课程、社会实践等，强化学生核心素养培育。
三、具体工作安排（学期参考）
9月：编排课程表、制定教研计划；新生学籍建档；启动“教学常规落实月”。
10月：青年教师赛课、体育教师基本功大赛；组织期中质量分析。
11月：学科竞赛（如书法比赛、数学思维赛）；家长开放日。
12月：跨学科主题研讨会；校本课程成果展。
次年1月：期末复习与考试；教学质量总结会；假期安全教育。
四、教导处常规职责
1. 教学管理与协调
负责课程编排、学籍管理、考试组织及教学档案归档。
监控教学进度，处理教师调代课，确保教学秩序稳定。
2. 教研督导与反馈
组织听课评课（行政每月至少听课15节），指导教研组开展主题研究。
定期检查实验室、图书室等教学资源使用情况。
3. 师生服务与支持
推进“控辍保学”，落实特殊学生关爱措施；组织教师培训与评优。
协调家校沟通，举办家长会，推广家庭教育经验。
五、创新与特色工作
信息化教学：利用智慧课堂平台实施混合式学习，探索“网上作业测评”“微课资源库”建设。
阅读与传统文化：推进“书香校园”工程，开展经典诵读、诗词大赛，结合传统节日深化文化教育。
劳动与实践教育：开设种植园、手工坊等实践课程，组织社区服务活动，培养学生劳动技能。
引用来源
三里镇中心小学工作计划、常规管理措施
教导处职责与教师发展路径
课程改革与质量监控案例
元光小学实践纪实与活动设计
以上内容可结合学校实际调整实施，确保计划的可操作性与实效性。
