以下是一份针对2024年安徽宿州小学教师年度考核的个人述职报告模板，结合宿州市教育局对教师考核的要求（如师德、教学质量等）及实际教学工作总结撰写，供参考：
2024年度小学教师个人述职报告
单位：宿州市XX小学
姓名：XXX
日期：2025年3月29日
一、思想政治与师德修养
本年度，我始终以“立德树人”为根本任务，深入学习贯彻党的二十大精神，积极参加学校组织的政治理论学习与师德师风培训，撰写学习笔记20余篇。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，廉洁从教，从未接受家长馈赠或参与有偿补课，始终以“学高为师，身正为范”要求自己。在班级管理中，注重学生品德教育，通过主题班会、红色故事分享等活动，引导学生树立正确价值观，所带班级获校级“文明班级”称号。
二、教育教学工作
1. 教学创新与质量提升
2. 班级管理与学生发展
三、专业成长与教研贡献
1. 业务学习：参加“长三角小学语文教学研讨会”等培训4次，完成“智慧课堂”信息化教学认证；撰写教学反思日志40篇，其中《低年级识字教学策略》发表于《安徽教育研究》。
2. 课题研究：作为核心成员参与市级课题《“双减”背景下作业设计优化研究》，开发分层作业模板3套，获宿州市教研成果二等奖。
3. 团队协作：指导2名青年教师备课、磨课，助力其在校级教学比赛中分获一、二等奖。
四、工作实绩与考核成果
五、不足与改进方向
1. 不足：教育科研深度不足，未形成省级以上论文成果；家校共育渠道单一，未能充分运用数字化平台。
2. 改进计划：
教育是一场温暖的修行，未来我将继续秉承“为党育人，为国育才”的初心，扎根宿州基础教育沃土，以更饱满的热情、更扎实的作风，为学生的成长和学校的发展贡献力量！
述职人：XXX
2025年3月29日
注意事项：
1. 宿州考核重点：根据《宿州市中小学教师职业道德考核办法》，需突出师德表现、教学实绩及教研成果；
2. 数据支撑：用具体数据（如辅导时长、成绩提升幅度、获奖数量）增强报告说服力；
3. 格式规范：参照宿州市教育局文件要求，结合学校模板调整细节。
