（结合课程思政与社会实践，适用于中小学或高校公益教育课程）
一、活动目标
1. 知识目标：
理解公益活动的策划流程，包括需求调研、方案设计、宣传推广与执行总结。
掌握图书分类标准（如工具书、科普类、文学类等）及捐赠规范。
2. 能力目标：
培养团队协作能力，通过分组完成宣传、物资管理、活动执行等任务。
提升沟通能力，学会撰写倡议书、设计宣传海报及与受赠方对接。
3. 情感与价值观目标：
增强社会责任感和公益意识，体会“共享资源”与“传递爱心”的意义。
通过感恩教育，感悟社会互助的价值。
二、活动策划与实施流程
1. 需求调研与活动定位
调研方法：
通过问卷、访谈了解受捐学校/社区的图书需求（如适合小学生的科普读物、工具书等）。
参考案例：为贫困地区小学建立“爱心图书角”或补充图书馆藏书。
思政融入：讨论“教育公平”与“知识共享”的社会意义。
2. 活动方案设计
核心要素：
主题：如“书香传递，润泽心灵”“以书之名，为爱护航”。
时间与地点：结合学校大型活动（如毕业季）或特定节日（世界读书日）。
捐书要求：
书籍类型：八成新以上，内容健康，适合受赠群体（避免教材、杂志）。
鼓励捐赠者在扉页书写寄语，传递情感。
任务分组：
宣传组（海报设计、线上推广）、物资组（登记、分类、包装）、外联组（对接受赠方）。
3. 宣传与动员策略
校内动员：
利用班会、升旗仪式宣读倡议书，展示贫困地区教育现状图片或视频。
设置“捐书排行榜”，表彰班级/个人捐赠贡献。
社会联动：
邀请媒体参与报道，扩大影响力；合作企业赞助纪念证书或小礼品。
4. 活动执行关键环节
捐赠仪式设计：
流程示例：学生代表发言→集体签名→图书交接→受赠方致谢。
创意环节：组织捐书者与受赠学生“共读一本书”线上互动。
图书整理规范：
分类标准：工具书、文学名著、科普读物等，贴标签并登记造册。
特殊处理：破损书籍修补，不适合书籍转赠或义卖。
5. 后期管理与反馈
成果展示：
公示捐赠数据（如总册数、受益人数），制作感谢视频或图文集。
组织学生撰写活动心得，评选“公益之星”。
持续联系：
定期回访受赠方，跟踪图书使用情况，策划“读书分享会”等后续活动。
三、教学评价设计
1. 过程性评价：
小组任务完成度（如宣传覆盖率、捐赠登记准确性）。
学生参与积极性与团队协作表现。
2. 成果性评价：
捐赠书籍数量与质量达标率。
受赠方反馈及社会影响力（如媒体报道、感谢信）。
3. 反思与改进：
组织学生讨论活动不足（如宣传力度、分类效率），提出优化方案。
四、课程思政亮点
案例引入：结合厦大“爱心One By One”活动，讲述大学生助力宁夏贫困县关桥中学的故事。
价值观引导：通过捐书活动，引导学生思考“如何用知识改变命运”“个人力量如何服务社会”。
五、教学资源推荐
1. 参考模板：
倡议书模板（网页1、网页52）、捐赠登记表（网页26）。
2. 多媒体素材：
贫困地区教育纪录片、公益广告（如《读书的力量》）。
引用来源：
活动流程设计参考，宣传策略参考，思政案例来自，成果反馈机制借鉴。
