大学是一段充满可能性的旅程，有人将它比作“熔炉”，也有人视其为“舞台”。对我而言，大学更像是一本未完待续的书，每一页都由自己执笔，每一次选择都指向不同的结局。在这片自由的天地里，我逐渐明白：真正的“做主”不仅是选择的权利，更是对自我认知的深化与对理想的坚守。
一、初入校园：从迷茫到觉醒的转折
初入大学时，我与许多新生一样，被琳琅满目的社团活动和纷繁的选择淹没。学生会、辩论队、志愿者协会……我像一只无头苍蝇般随波逐流，甚至因为“别人都参加”而盲目加入。忙碌的表象下是内心的空虚：熬夜完成部门任务却忽视课堂，疲于社交却忘记独处思考。直到某天读到朱自清的“日子从水盆里过去”，才惊觉时间已悄然流逝。
大一下学期，我尝试改变：退出不适合的社团，将更多精力投入专业学习。课堂上，我主动提问；图书馆里，我研读《红楼梦》与《人类简史》，在文字中寻找共鸣。这段“断舍离”让我意识到：真正的“做主”是学会拒绝，专注于内心真正热爱的事物。
二、自我重塑：在规划与实践中找到节奏
大二时，我为自己制定了“三维计划”：学业深耕、兴趣拓展、社会链接。
三、挑战与突破：在试错中接近理想
大三的“职业探索”让我直面现实与理想的碰撞。投递实习简历时屡屡碰壁，一度怀疑自己是否选错了专业。一次支教经历彻底改变了我的认知：在山区小学，我用简易实验演示光合作用，孩子们眼中闪烁的好奇光芒让我重新找到科研的意义。
于是，我调整方向：跨专业选修教育学，参与“乡村科学教育振兴”项目，并以此为题撰写毕业论文。论文写作时，我遵循“主题聚焦—文献支撑—实证结合”的方法，走访三所乡村学校，用数据与案例论证教育公平的可行路径。这段经历让我明白：大学的“做主”不仅是选择，更是承担社会责任的勇气。
四、回望与展望：以自主书写人生底色
如今站在毕业的门槛上回望，我的大学生活没有惊天动地的壮举，却处处充满“微小而确切的成长”：
大学教会我最重要的一课是：“做主”的本质是成为自己的“建筑师”。无论是深夜实验室的坚守，还是支教课堂上的热情，每一次选择都在为未来铺路。正如一位校友所说：“大学不是终点，而是你认识世界的第一扇窗。” 愿我们都能以自主为笔，在这段独特的旅程中，写下无愧于心的篇章。
大学生活如五味醋，酸甜苦辣皆是成长。与其被洪流裹挟，不如主动掌舵，在探索中定义属于自己的“大学意义”。因为唯有真正“做主”，方能在回首时骄傲地说：“这四年，我活成了自己期待的模样。”
