我的朋友小月有一双清澈如湖水的眼睛，笑起来时睫毛像蝴蝶的翅膀轻轻扇动，脸颊上的酒窝仿佛盛着蜜糖。她总爱扎着高高的马尾，跑起来时发梢在阳光下跳跃，像一条活泼的小溪。我们常在校园的梧桐树下碰面，那些树影婆娑的午后，斑驳的光点洒在她浅蓝色的校服上，像撒了一地星子。
记得去年秋天，我因考试失利躲在操场角落抹眼泪。小月找到我时，手里捧着一把金黄的银杏叶，叶片像小扇子一样在风里簌簌作响。她拉着我跑到教学楼后的枫林，火红的枫叶铺成地毯，踩上去“沙沙”轻响。她指着树梢说：“你看，叶子落了还会长新的，下次考试一定能更好！”她的声音混着秋风的凉意，却让我心里暖融融的。
小月最爱画画，书包里总揣着素描本。周末我们去公园写生，她坐在湖边的石凳上，笔尖勾勒垂柳的柔枝，水面倒映着云影，偶尔有蜻蜓掠过，荡起一圈涟漪。她说：“每一片叶子都不一样，就像每个人都有自己的光。”这话让我想起她总在课间帮同学讲解难题的耐心模样，仿佛她笔下的画，总能让人看到希望。
如今梧桐树又绿了，我和小月仍喜欢在树荫下分享冰棍。蝉鸣声中，她的笑声像夏天的风铃，清脆地落在时光里。
赏析：
1. 人物与景物交融：通过银杏叶、枫林、湖面等场景，将友情与四季更迭的自然意象结合，赋予情感画面感。
2. 细节刻画：从酒窝、马尾到素描本，用具体物件突出人物性格，使形象立体。
3. 语言生动：比喻如“睫毛像蝴蝶翅膀”“枫叶地毯”等，增强文字感染力。
