快乐的六一儿童节
清晨，金色的阳光洒满校园，我穿着新买的连衣裙，像只欢快的小鸟飞进教室。教室里挂满了五彩气球，黑板上用粉笔画着“六一快乐”的卡通字，同学们的笑声像一串串银铃。
庆祝活动在操场举行。校长为优秀学生颁奖时，我使劲拍着“小手掌”，为同桌获奖欢呼。最让我难忘的是四年级的集体舞《阳光下的花朵》——我们戴着向日葵头饰，随着音乐旋转，裙摆像一群翩翩起舞的蝴蝶，连老师都举着手机录像。
下午是游园会！我和好友直奔“贴鼻子”游戏。蒙上眼睛转三圈后，我摸索着往前走，听到周围同学喊“左边！再高点！”终于贴中时，掌声和笑声炸开了花，我摘下眼罩一看，鼻子居然贴在“小丑”耳朵上！
回家的路上，我攥着游戏赢来的贴纸，心想：这真是最甜的儿童节，连晚风都带着糖果味！
写作思路解析
1. 场景切入：以早晨校园的欢快氛围开篇，呼应网页1中对节日装饰的描写。
2. 活动分层：选取颁奖、舞蹈表演和游园游戏三个片段，参考网页1与网页43的结构，突出“集体荣誉”与“个人体验”的结合。
3. 细节生动：用“向日葵头饰”“小手掌”等具体道具增强画面感（源自网页1）；“贴鼻子”游戏增加趣味性（灵感来自网页43）。
4. 情感升华：结尾用“晚风带糖果味”的比喻，呼应网页11中对节日幸福感的表达。
如需扩展，可加入家庭庆祝环节（如网页43的家庭表演）或才艺展示细节（参考网页18的歌手比赛）。
