以下是适合小学三年级学生续写的《当世界年纪还小的时候》故事范文及创作思路，结合教材主题与童话元素设计，供参考：
续写故事示例：彩虹学变色
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
彩虹不知道自己该学什么。学发光吗？下雨后太阳一照，它觉得这主意不错；可晴天时，它又觉得太孤单了。它想来想去，最后决定学变色。它试过变成一朵花、一片云，可总是不像样。直到有一天，它发现自己的七种颜色可以排成一排，像一座桥横跨天空！于是，它学会了在雨后用最美的颜色装点世界，连太阳都夸它聪明。
雨滴的任务是学会落下。它很快就成功了，因为只有一种方式：一直往下跳，往下跳，往下跳……虽然有时会摔疼，但它发现大地需要它的滋润，小草也会为它鼓掌。
小树想学跳舞，可它的根牢牢扎在土里，一动也动不了。它急得直哭。风姐姐轻轻吹过，叶子沙沙响，小树忽然明白：站着不动，也能用歌声陪伴森林。于是，它学会了在风中摇摆，和鸟儿一起唱歌。
创作思路与技巧
1. 拟人化角色：选择自然现象或动植物（如彩虹、雨滴、星星、小树）作为主角，赋予它们学习任务的童趣。例如“彩虹学变色”既符合科学现象，又充满想象力。
2. 重复句式：用“一直……一直……”的句式强化节奏感（如“一直往下跳”），符合低年级语言习惯，也便于模仿。
3. 简单哲理：每个角色的学习过程暗含“找到自己的特长”主题，如彩虹发现颜美，小树学会用歌声代替跳舞，呼应原文“万物做最容易的事”的核心。
4. 互动与结局：加入其他角色（如太阳、风）的鼓励，增强故事温暖感；结尾可总结“只要万物做自己，世界就有秩序”。
学生仿写模板
开头：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
中间：
结尾：世界在慢慢变化，万物自由生长。只要做自己最擅长的事，一切都会美好。
教学建议
通过以上框架，学生能轻松完成充满童趣的续写故事，同时深化对“自我认知”与“自然规律”的理解。
