以下是关于2019年《开学第一课》的观后感和感悟总结，结合节目主题“五星红旗，我为你自豪”，从内容亮点、精神内核和个人启发三方面展开：
一、节目内容亮点与核心故事
2019年《开学第一课》以新中国成立70周年为背景，通过五大篇章讲述五星红旗背后的故事，展现其承载的民族精神与时代意义：
1. 国旗的诞生与信仰
白公馆幸存者郭德贤回忆狱中制作红旗的故事。革命先辈用被面、黄纸和饭粒缝制“不够标准”的五星红旗，寄托对新中国成立的坚定信念。
2. 珠峰上的中国高度
86岁登山家贡布讲述1960年首次从北坡登顶珠峰的经历，夏伯渝分享“中国梯”架设的艰辛，展现团结与拼搏精神。
3. 海疆护航的担当
海口舰副政委严冬讲述护航亚丁湾的惊险历程，五星红旗在远洋成为国家安全的象征，彰显中国军人的责任。
4. 月球背面的中国红
嫦娥总设计师孙泽洲揭秘月球背面国旗的研发过程，历经上百次试验解决材料难题，体现科技创新的执着。
5. 澳门的爱国传承
澳门濠江中学学生与清华附小合唱团共唱《七子之歌》，展现港澳同胞对祖国的深情。
二、精神内核与时代意义
节目通过真实故事传递四大核心精神：
1. 爱国情怀
无论是革命年代的“狱中红旗”，还是现代科技领域的“月球国旗”，五星红旗始终是中华儿女的精神图腾，激发民族自豪感。
2. 坚韧不拔
夏伯渝截肢后仍坚持43年登顶珠峰，诠释了“永不言弃”的信念；航天团队突破技术壁垒，彰显“攻坚克难”的毅力。
3. 团结协作
珠峰“中国梯”帮助千名登山者圆梦，护航舰队守护海上丝绸之路，体现集体力量与国家担当。
4. 创新探索
嫦娥实现人类首次月背软着陆，标志中国航天从“追赶”到“引领”，激励青少年投身科学事业。
三、个人感悟与行动启示
1. 以小见大，平凡中的伟大
节目中既有英雄人物，也有普通师生，如澳门小学生对国旗的珍视。爱国无需惊天动地，日常的尊重国旗、铭记历史皆是表达。
2. 传承与创新的使命
作为学生，应学习先辈的奋斗精神，同时以创新思维应对未来挑战，如节目中提到的“火星探测”愿景，激励我们成为新时代的探索者。
3. 从“我”到“我们”的责任
节目尾声的千人升旗仪式震撼人心，启示个人命运与国家紧密相连。青少年需树立“强国有我”的志向，将个人理想融入民族复兴。
四、写作参考模板
标题：五星红旗照亮前行路——观《开学第一课》有感
开头：从节目画面切入，如“当《七子之歌》旋律响起，荧幕前的我与澳门学子同唱，热泪盈眶……”
主体：
选1-2个最触动的故事，结合细节描写（如郭德贤颤抖的手缝红旗、夏伯渝的假肢特写）；
联系自身经历，如参观红色基地、校园升旗仪式的感受；
引用金句升华，如“如果信念有颜色，那一定是中国红”。
结尾：呼吁行动，如“愿以吾辈之青春，护佑盛世之中华”。
通过这堂“国旗下的思政课”，我们不仅重温了历史，更明确了作为新时代青少年的使命——让五星红旗在未来的星辰大海中继续闪耀！
