以下是为“师恩难忘”主题教学设计及“感念师恩”栏目设计的综合方案，结合多篇教学案例和活动策划，涵盖知识学习、情感体验与实践表达：
一、教学设计框架
教学目标
1. 知识与能力：理解“师恩”内涵，学习通过典型事例表达情感的方法；积累“娓娓动听”“润物无声”等成语，提升语言运用能力。
2. 情感与态度：体会教师对学生的深远影响，激发感恩之情；理解“十年树木，百年树人”的育人意义。
3. 实践与创新：通过仿写诗歌、故事创作等方式，将感恩内化为行动表达。
教学流程（分3课时）
第一课时：初探“师恩”
第二课时：深挖“师恩”
第三课时：表达“师恩”
二、“感念师恩”四大栏目设计
栏目1：师恩故事汇
学生通过文字、绘画或视频讲述与老师相处的真实故事，如“一次耐心的辅导”“一句温暖的鼓励”。
参考《师恩难忘》中田老师用故事教学的方式，鼓励学生以细节刻画人物，突出“平凡中的感动”。
栏目2：感恩行动站
开展“三个一”感恩行动：
1. 写一封感谢信：用文字表达对老师的敬意（可参考网页24的“电子贺卡”形式）。
2. 做一件暖心小事：如整理讲台、自制润喉糖礼包。
3. 拍一张师生合影：定格温馨瞬间，制作“感恩墙”展览。
栏目3：经典颂师情
1. 诗词朗诵：精选赞美教师的诗歌（如杜甫《春夜喜雨》），举办朗诵比赛。
2. 名言创作：仿写“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”等金句，制作书签赠送老师。
栏目4：师生互动坊
1. 角色互换体验：学生担任“一日小老师”，设计10分钟微课，感受教学不易。
2. 访谈沙龙：邀请教师分享教育故事，学生提问互动（如“您为什么选择当老师？”）。
三、评价与延伸
引用说明
本方案综合参考以下资源：
1. 教学设计案例：田老师的故事教学法、诗词仿写与创作。
2. 活动策划灵感：感恩卡制作、师生角色互换、访谈沙龙。
3. 情感表达形式：诗歌朗诵、行动打卡。
