小学教师个人先进事迹材料
XXX，女/男，XX岁，教龄XX年，现任XX小学XX年级班主任兼XX学科教师。 从教以来，始终坚守教育初心，扎根教学一线，以“爱心育人、匠心教学”为信条，先后获评“优秀班主任”“教学能手”等荣誉，所带班级多次获评市、区级“先进班集体”。
一、教学创新，成果显著
秉承“以生为本”理念，积极探索教学改革。针对学生特点设计“分层教学法”，通过小组合作、情境体验等激发学习兴趣。近三年所带班级学科成绩稳居年级前列，2023年指导学生在区数学竞赛中获一等奖3人、二等奖5人。主持区级课题《小学语文主题式阅读教学实践》，研究成果在全区推广，撰写论文《核心素养下的小学数学课堂提问策略》获省级二等奖。
二、师德为先，润物无声
坚持“身教重于言传”，以身作则树立榜样。每天最早到校迎接学生，常年自费为留守儿童购买学习用品；为学困生定制“一对一”辅导计划，利用周末家访累计200余次，成功转化后进生30余人。疫情期间，为保障线上教学质量，主动为家庭困难学生送去平板设备，并录制教学视频100余个。
三、教研相长，辐射引领
作为学科带头人，带领团队开发校本课程《趣味科学实验》，获市级优秀课程案例。多次在区级教研活动中执教示范课，开展专题讲座《班级管理中的情感教育》，惠及教师500余人次。指导青年教师获区教学比武一等奖，团队教研成果连续三年获评“优秀教研组”。
“教育是一场温暖的修行”，XXX老师用爱与责任浇灌学生成长，以专业与奉献践行教育使命，在平凡岗位上书写了不平凡的教育篇章。
注：以上内容综合参考了多位优秀教师事迹，可根据实际案例调整细节，突出个性化教学成果或感人事迹，如带病坚守岗位、创新德育活动等。建议结合具体数据（如获奖次数、学生进步率等）增强说服力。
