写作思路与技巧
1. 选材建议
选择参与度高、细节丰富的游戏，如抢椅子、捉迷藏、贴鼻子、木头人、撕名牌等，通过动作、语言、心理描写展现趣味性（参考）。
2. 结构框架
例：“上周五的体育课上，老师宣布要玩‘抢椅子’游戏，教室里顿时炸开了锅！”
3. 语言亮点
使用比喻、夸张等修辞，如“笑声像烟花一样炸开”“汗水像小虫子在背上爬”。
范文参考
《抢椅子大战》
“叮铃铃——”体育课铃声一响，李老师搬出五把椅子，神秘地说：“今天玩抢椅子！”同学们欢呼着围成圆圈，我的心像小鹿乱撞，手心沁出了汗珠。
游戏开始了！音乐声咚咚响起，我们像一群小企鹅绕着椅子转圈。我的眼睛死死盯着最近的椅子，耳朵竖得像天线，生怕错过音乐停下的信号。突然，音乐戛然而止！我猛地扑向椅子，可张明比我更快，像泥鳅一样滑到了座位上。我急得直跺脚，他却得意地冲我吐舌头：“下次跑快点哟！”
最后一轮只剩我和王小雨。音乐再次停下时，我俩像两股旋风冲向唯一的椅子。我侧身一挤，她却灵活地绕到另一侧。我们你推我挡，椅子“吱呀”摇晃，同学们笑得前仰后合。最终，我一屁股坐下去，却和她叠成了“汉堡包”！老师笑着宣布平局，全班爆发出雷鸣般的掌声。
这次游戏让我明白：胜利不仅靠速度，更要冷静观察。就像妈妈常说的——“心急吃不了热豆腐”呢！（400字）
《蒙眼贴鼻子》
美术课上，刘老师拿出一张缺鼻子的小丑图，宣布玩“蒙眼贴鼻子”。我自告奋勇第一个挑战，却被红领巾蒙住眼睛时，瞬间像掉进了黑洞。
“往左！再往上！”队友们七嘴八舌地指挥。我摸索着向前，指尖刚碰到黑板，就听见有人喊：“贴反了！”我手一抖，鼻子歪到了耳朵边。摘下红领巾一看，小丑变成了“独耳怪”，全班笑得东倒西歪。
最搞笑的是李明。他转了三圈后晕头转向，竟然把鼻子贴到了教室门上！王小雨更绝，闭着眼睛精准贴上，像装了导航似的，赢得满堂喝彩。
游戏结束时，老师笑着说：“眼睛看不见时，信任伙伴比盲目乱闯更重要。”我摸了摸发烫的脸，偷偷握紧了同桌的手——刚才就是她悄悄给我比划方向呢！（398字）
素材拓展
写作时可借鉴“点面结合”法：既写个人表现（“点”），又写整体氛围（“面”），如“教室里笑声此起彼伏，像一群快乐的小麻雀”。
