关于2019年《开学第一课》的观后感，可围绕节目“五星红旗，我为你自豪”的主题展开，结合国家发展历程、英雄人物故事和青少年责任担当等维度进行思考。以下是一篇综合多篇资料的分析与感悟，供参考：
一、主题立意：国旗下的信仰与传承
2019年《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，通过讲述不同时代、不同领域的奋斗者与国旗相关的故事，展现新中国成立70年来的辉煌成就与精神传承。节目以“国旗”为线索，串联起革命年代的信仰、攀登珠峰的勇气、护航深蓝的坚守和航天探索的智慧，让观众深刻理解“五星红旗”不仅是国家的象征，更是民族精神的凝聚。
例如，95岁的白公馆脱险志士郭德贤回忆“绣红旗”的场景时，还原了《红岩》中江姐等革命者在狱中用生命守护信仰的故事。这种“信仰浇筑的五星红旗”启示我们：红色基因的传承是跨越时代的责任，唯有铭记历史，方能不忘初心。
二、感人故事：奋斗者的精神丰碑
节目通过多个真实故事传递震撼人心的力量：
1. 夏伯渝与“中国梯”：失去双腿的夏伯渝用43年完成攀登珠峰的壮举，他讲述的“中国梯”故事，不仅是登山史上的奇迹，更是中国人团结与坚韧的象征。他说：“只要五星红旗能插上世界之巅，一切都值得。”这种永不放弃的精神，正是当代青少年需学习的品质。
2. 海口舰的深蓝守护：海军海口舰官兵代表讲述护航亚丁湾的经历，14年间护送600多艘商船平安通行。他们身披国旗，在远洋捍卫和平，诠释了“中国红”背后的担当与使命。
3. 嫦娥的月球国旗：嫦娥团队通过上百次试验，让五星红旗首次在月球背面“闪耀”。总设计师孙泽洲与虚拟形象“小玉兔”的互动，展现了科技创新的浪漫与严谨。
这些故事以小见大，既有历史的厚重感，又有时代的青春气息，让观众感受到“奋斗”二字的分量。
三、教育意义：青少年与家国情怀
节目不仅回顾历史，更注重对青少年的价值引导：
1. 从历史中汲取力量：革命者的牺牲、建设者的拼搏、科学家的探索，共同铸就了今日的繁荣。澳门濠江中学学生写给习近平总书记的信，表达了新一代对祖国的热爱与感恩，体现了爱国情怀的当代传承。
2. 以行动践行责任：节目中强调，“实干应成为青年最响亮的座右铭”。无论是科学创新还是日常学习，青少年需将个人理想融入国家发展，如节目中提到的“机甲大师赛”“跳绳吉尼斯挑战”等环节，寓教于乐地激发探索兴趣。
3. 反思形式与实质：有家长提到“观后感任务”的形式主义争议，但节目的核心价值在于启发思考而非机械记录。真正的教育应如节目所倡导，让青少年在感动中自发树立目标，而非被动完成任务。
四、个人感悟：铭记与行动的平衡
观看节目后，我深刻认识到：
以青春之名，续写红旗篇章
2019年《开学第一课》是一堂生动的爱国主义教育课，它用真实的故事唤醒青少年的使命感。正如节目中所说：“五星红旗的荣光需要每一代人捍卫。”我们当以信仰为舟、奋斗为桨，在新时代的浪潮中书写属于自己的红旗故事。
