她有一头乌黑的长发，像柔软的绸缎垂在肩头，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，笑起来时嘴角会露出两个甜甜的小酒窝，仿佛春天绽放的花朵。她总爱穿一条淡蓝色的连衣裙，跑起来裙摆随风飘扬，像一只灵动的蝴蝶。
特点一：爱书如痴
她是个“小书虫”，课间从不追逐打闹，而是捧着一本书静在角落。有一次，同学们都在操场玩耍，她却沉浸在《安徒生童话》里，连上课铃声都没听见，直到老师轻敲她的桌子才回过神来。她的书包里总装着几本课外书，连午休时间也不忘翻几页，同学们都笑称她是“移动的图书馆”。
特点二：热心助人
她的善良像冬日的暖阳。记得那次体育课，我不小心摔破了膝盖，疼得直掉眼泪。她立刻冲过来，小心扶起我，一边轻声安慰，一边搀着我慢慢走向医务室。消毒时，她紧握我的手，比我还紧张；包扎后，她主动帮我拎书包，还替我抄写当天的笔记。她的关怀让疼痛都减轻了许多。
隐藏技能：画画小能手
很少有人知道，她的画技堪称一绝。美术课上，她寥寥几笔就能勾勒出栩栩如生的小动物。去年元旦，她画的《海底世界》被贴在教室最显眼的位置，斑斓的色彩引得同学们连连惊叹。
她的存在让班级充满温暖与欢笑。现在，你能猜出这位爱读书、善助人、会画画的女孩是谁了吗？（答案：她就是我最好的朋友——张小月）
写作技巧参考：
1. 结构清晰：分“外貌+2-3个特点”展开，每段用具体事例支撑，如“扶同学去医务室”体现助人品质。
2. 生动比喻：用“蝴蝶”“绸缎”等形象描述外貌，增强画面感。
3. 互动结尾：用问句引发读者兴趣，符合“猜猜她是谁”的题目要求。
4. 语言简洁：避免复杂长句，多用“像”“仿佛”等比喻，贴合三年级表达水平。
