以下是针对三年级上册《猜猜他是谁》作文的写作指导与范文参考，结合教材要求和实际教学案例整理，帮助孩子完成一篇符合要求的优秀作文：
一、写作要求与核心技巧
1. 选材范围：选择一位熟悉的同学，不能出现姓名，但要让读者通过描述猜出身份。
2. 重点突出：从外貌、性格、爱好或品质中选择1-2个最具特色的方面描写，避免面面俱到。
3. 语言要求：
二、写作结构建议
1. 开头：总述外貌特点
> 她有一头乌黑的长发，总是扎成高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，像一只活泼的小燕子。圆圆的脸上嵌着一双亮晶晶的眼睛，笑起来时眯成两道弯弯的月牙。
2. 中间：性格、爱好或品质
> 他特别爱笑，连老师讲一个普通的笑话都能让他笑得前仰后合。有一次课间，他模仿小企鹅走路的样子，逗得全班同学肚子都笑疼了。
> 他是我们班的“足球小将”，每次体育课都第一个冲向操场。带球、过人、射门，动作干净利落，连高年级的同学都为他鼓掌。
> 一次下雨天，我没带伞，他二话不说把自己的伞塞给我，自己淋着雨跑回了家。第二天，他感冒了，却笑着说：“这点小事不算什么！”
3. 结尾：设置悬念或提问
> 这个爱笑、爱运动又热心的男孩，你能猜出他是谁吗？
三、避免常见错误
1. 外貌描写“一有到底”：
❌ 错误示范：“他有圆圆的脸，有小小的鼻子，还有大大的眼睛。”
✅ 正确示范：“他的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果，鼻尖上还缀着几颗小雀斑，眼睛亮得像星星。”
2. 事例空洞：
❌ 错误示范：“她很爱学习。”
✅ 正确示范：“午休时，其他同学在玩耍，她却捧着《昆虫记》看得入神，连老师喊她都没听见。”
四、范文参考
题目：猜猜他是谁
他的个子小小的，却总爱穿一件蓝色运动服，显得特别精神。最引人注目的是他的头发，又黑又硬，像刺猬的刺一样竖着，摸上去扎手极了！
他是个“热心肠”。有一次我数学题不会做，急得直挠头，他立刻凑过来，一边画图一边讲解：“你看，把这两个数加起来，再减去……”直到我完全明白，他才蹦蹦跳跳地离开。
他还是我们班的“短跑冠军”。运动会上，他像一阵风冲过终点，为班级拿下了金牌！
你能猜到这个“小刺猬头”是谁吗？
五、拓展练习
通过以上方法，孩子不仅能掌握写作技巧，还能在观察与表达中感受到写作的乐趣！如需更多范文或写作模板，可参考文末附带的教案链接。
