以下是一份适用于中小学的“消防演练”科普主题班会教案设计，结合政策要求与实操要点，引用多篇权威资料整理而成：
“消防演练”科普主题班会教案
适用年级：小学高年级至初中
时间：45分钟
目标：
1. 掌握火灾逃生的基本知识与技能，熟悉疏散路线。
2. 通过模拟演练提升应急反应能力，强化团队协作意识。
3. 培养“生命至上”的安全观，增强日常防火意识。
一、前期准备
1. 物资准备：
灭火器、消防栓模型（或实物）；湿毛巾、烟雾模拟器（可用红布条代替）。
疏散路线图（根据学校实际布局绘制）。
2. 知识铺垫：
提前1周布置任务：学生通过书籍或网络了解火灾逃生“三要三不”（要熟悉环境、保持冷静、掩住口鼻；不乘电梯、不贪财物、不盲目跳楼）。
二、班会流程
（一）情景导入（5分钟）
1. 视频警示：播放高层住宅火灾新闻片段（如网页1案例），提问：“火灾中最危险的因素是什么？”（答案：浓烟、慌乱）。
2. 数据展示：引用“我国80%重特大火灾因安全意识薄弱引发”（网页17），强调演练必要性。
（二）知识科普（15分钟）
1. 逃生要点讲解：
疏散原则：弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻、沿墙逃生。
路线识别：展示学校疏散路线图，标注安全出口与集合点。
2. 器材认知：
灭火器使用口诀：“提、拔、握、压”四步法，教师示范后学生分组实操模型。
（三）模拟演练（20分钟）
1. 场景设置：
触发警报（可用哨声代替），关闭教室灯光，用红布条模拟烟雾。
2. 疏散流程：
学生按座位分组，沿预定路线疏散至操场，计时记录。
教师观察并记录问题：如推挤、未掩口鼻、路线错误等。
3. 突发应对：
随机设置“伤员”（由学生扮演），演练互助逃生（如搀扶、传递湿毛巾）。
（四）总结与反思（5分钟）
1. 学生分享：
提问：“演练中最大的挑战是什么？如何改进？”
2. 教师点评：
结合演练表现，强调“保持秩序”与“冷静判断”的重要性。
引用网页29政策要求：“演练需常态化，每学期至少1次”。
三、延伸活动
1. 家庭任务：绘制家庭逃生路线图，与家长共同排查电器隐患。
2. 校园宣传：组织“消防小卫士”团队，定期检查楼道消防器材。
四、教案亮点
多感官参与：视听警示+实操演练，强化记忆（参考网页41的科技互动理念）。
分层设计：低年级简化步骤，以游戏形式模拟；高年级增加灭火器实操与急救知识（如网页17的分学段课程）。
政策依据：
《教育部办公厅关于做好全国中小学生安全教育日主题活动的通知》（教基一厅〔2012〕5号）要求“每校每学期至少开展1次应急疏散演练”。
注意事项：
提前与学校安保部门协调，确保演练安全；
对特殊学生（如行动不便者）制定个性化疏散方案。
通过此教案，学生不仅能掌握逃生技能，更能将“防患未然”意识融入日常生活，助力构建平安校园。
