我就是我
在班级里，我像一颗独一无二的星星，虽不耀眼，却有自己的光芒。我叫林小雨，今年十岁，圆圆的脸上嵌着一双爱笑的眼睛，扎着马尾辫，总爱穿蓝色卫衣和牛仔裤，像一只自由的小鸟。
我是个“慢性子”，但做事从不马虎。一次背课文时，同桌囫囵吞枣地读了几遍就急着展示，结果磕磕绊绊；而我慢慢梳理每一句话，最后流畅得像溪水一样。老师说：“慢工出细活，这是小雨的智慧。”
我的书包里总装着《哈利波特》或《笑猫日记》。课间休息时，同学们追逐打闹，我却捧着书“钻进”魔法世界，连上课铃响了都浑然不觉。妈妈常说我是“书虫”，我却觉得书里的故事比糖果还甜。
我也有“马大哈”的一面。上周煮粥时，我沉迷于漫画，直到厨房飘出焦味才惊醒，结果粥变成了黑乎乎的“石头”。妈妈哭笑不得：“你呀，真是让人又爱又气！”
这就是我，一个爱笑、爱书、偶尔粗心的女孩。我不羡慕别人的热闹，因为我的世界有书香的宁静和坚持的快乐。就像大海里的小浪花，虽小却执着地奔向远方。
写作思路解析
1. 结构清晰：开头点题，中间分述性格、爱好、缺点，结尾升华主题，符合小学作文“总分总”模式。
2. 细节生动：通过背课文、煮粥等生活事例体现人物特点，避免空洞描述。
3. 语言活泼：比喻手法（如“流畅得像溪水”“书虫”）增强画面感。
4. 真实感：不回避缺点，展现立体形象，符合“我就是我”的核心立意。
如需调整内容或补充细节，可参考更多范文素材。
