开学第一课2021观后感—开学典礼开学第一课

admin52025-06-16 14:25:02

关于2021年《开学第一课》的观后感,结合“理想照亮未来”的主题和开学典礼的仪式感,可从以下角度展开思考与论述:

一、理想与传承:从历史到未来的精神接力

2021年的《开学第一课》以“理想照亮未来”为核心,通过建党百年、脱贫攻坚、航天强国等时代篇章,展现了一代代中国人用理想铸就的壮丽史诗。例如:

  • 革命火种的点燃:节目以《宣言》中文译本为线索,讲述李大钊、陈望道等人为信仰献身的故事。毛泽东曾反复研读《宣言》,甚至在晚年仍坚持学习英文版,这种对真理的追求印证了“理想是火,点燃革命热血”的深刻内涵。
  • 三代护边人的坚守:拉齐尼·巴依卡一家72年驻守帕米尔高原,他的儿女在节目中坚定承诺“守护祖国边疆”,展现了理想在血脉中的传承。拉齐尼为救落水儿童牺牲的壮举,更凸显了平凡人用生命诠释的英雄主义。
  • 感悟:开学典礼不仅是新学期的起点,更是精神的启蒙仪式。从先辈的理想中汲取力量,我们需思考如何在新时代延续这份使命。

    二、责任与担当:新时代青少年的成长启示

    开学第一课2021观后感—开学典礼开学第一课

    节目通过多元视角呈现了不同领域的奋斗者,为青少年树立了榜样:

  • 科学家精神:核动力专家彭士禄从孤儿成长为“拓荒牛”,其“愿将此生许家国”的信念,诠释了知识报国的真谛。
  • 教育者的坚守:张桂梅校长用教育改变大山女孩的命运,她拄着拐杖的身影成为“用生命点亮理想”的生动注脚。
  • 奥运健儿的拼搏:00后运动员杨倩等人在东京赛场上的表现,展现了年轻一代“强国有我”的自信与担当。
  • 启示:开学典礼的仪式感提醒我们,学习不仅是知识的积累,更是品格的塑造。正如节目中所言:“没有祖国的界碑,哪有我们的牛羊”,青少年需将个人成长融入国家发展的洪流。

    三、科技与人文:创新课堂的沉浸式体验

    节目突破传统教育形式,用“时空穿越”技术呈现百年巨变:

  • 历史场景重现:主持人康辉通过“时光放映机”走进1921年的北京、1937年的上海,对比今日高铁飞驰、深圳崛起的画面,直观展现中国带领人民创造的奇迹。
  • 天地对话:航天员聂海胜、刘伯明等从空间站发来寄语,用“太空课堂”激发青少年对宇宙探索的兴趣。
  • 思考:这种创新形式让开学典礼不再局限于校园,而是成为一场跨越时空的集体共鸣。科技与人文的结合,让理想教育更加生动可感。

    四、行动与展望:从观后感动到日常践行

    节目尾声,学生们集体宣誓“请党放心,强国有我”,这是对理想的承诺,更是对行动的召唤:

  • 树立目标:如节目中拉齐尼的女儿都尔汗立志成为军医,青少年的理想需扎根现实、服务社会。
  • 脚踏实地:从“认真完成作业”到“参与志愿服务”,点滴行动皆是理想的基石。如网友观后感所言:“与其担心别人超越,不如按自己的节奏前行”。
  • 2021年的《开学第一课》不仅是开学典礼的精神洗礼,更是一份关于理想与行动的终身课题。正如李大钊所言:“黄金时代不在过去,乃在将来”,愿每位学子以理想为帆,在时代的浪潮中破浪前行。

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