一、思想政治与师德表现
始终坚持党的教育方针，以“德高为师，身正为范”为准则，践行廉洁从教理念，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。本年度积极参与政治理论学习，通过“学习强国”等平台提升党性修养，获校级“师德标兵”称号。
二、教育教学工作
1. 课堂创新：采用“先学后教，当堂训练”模式，融合多媒体技术提升课堂互动性，所带班级语文平均分提高12%，优秀率达85%。
2. 分层教学：针对学情差异制定个性化辅导方案，转化后进生5名，其中2名获校级“进步之星”称号。
3. 教研实践：主持校级课题《初中语文阅读教学创新实践》，开发校本课程2项，获区级教学成果一等奖。
三、班级管理与服务
担任班主任期间，推行“自主管理+小组合作”模式，班级获“市级文明班级”称号；指导学生在省级作文竞赛中获一等奖3项，个人获“优秀指导教师”。
四、专业成长与辐射
全年参与省市级培训6次，发表论文2篇；指导青年教师2名，其中1名在区级赛课中获一等奖。
教师年度考核优秀主要事迹简介（300字）
XXX老师深耕教育一线十余载，以“立德树人”为使命，教学成果显著。
教学创新：她首创“情境化阅读课堂”，将AI技术融入语文教学，所带班级中考语文成绩连续三年居全区前3%，指导学生获国家级奖项5项。师德典范：疫情期间为留守儿童开展“云端家访”50余次，自费购置学习设备帮扶困难学生3名，获评“区师德先进个人”。教研引领：主持省级课题《核心素养导向的作业设计研究》，成果在全区推广；开发校本课程《经典诵读》，惠及学生800余人。班级管理：所带班级班风严谨，获“省级优秀少先队集体”称号；创新“心理树洞”信箱，化解学生心理问题20余例。辐射带动：作为学科带头人，带领团队获市级教学竞赛一等奖，指导青年教师3名成长为骨干教师。
XXX老师以行动诠释教育初心，2023-2024学年考核中获评“优秀”等级，成为师生公认的育人楷模。
写作要点提炼
1. 数据量化成果：成绩提升率、获奖数量等增强说服力。
2. 案例典型性：如转化后进生、创新教学方法等体现教育智慧。
3. 师德与服务：强调家访、公益行动等责任担当。
4. 第三人称视角：事迹简介需客观，避免主观表述。
5. 结构清晰：分模块总结，突出教学、管理、教研三大核心。
