小学4年级现代诗、4年级现代诗100首

以下是适合小学四年级学生阅读和学习的现代诗推荐，涵盖经典名篇及适合儿童理解的原创作品，结合教材内容和课外拓展整理而成（附部分示例及来源）：

一、教材内经典现代诗（部编版四年级）

1. 《秋晚的江上》

刘大白

内容节选：

“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”

特点：通过拟人化手法描绘夕阳下的江景，语言凝练，画面感强。

2. 《花牛歌》

徐志摩

内容节选：

“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”

特点：以活泼的节奏和童趣的意象展现花牛的悠闲，适合学生模仿创作。

二、课外推荐现代诗（精选示例）

自然主题

3. 《春天》

学生创作

节选：

“是谁，使小草探出了头？是春！春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”

特点：语言简单，贴近生活，激发对自然的观察。

4. 《春风》

节选：

“春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。”

特点：拟人化描写，适合朗诵。

5. 《路灯》

学生创作

节选：

“路边亮着排排黄色的‘太阳’，照亮了幽暗的小路。它们如同一个个坚强的士兵。”

特点：比喻生动，传递积极价值观。

名家短诗

6. 《乡愁》

余光中

节选：

“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”

特点：情感真挚，结构简洁，适合理解诗歌的意象。

7. 《一棵开花的树》

席慕容

节选：

“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。”

特点：语言优美，适合感受诗歌的抒情性。

8. 《致橡树》

舒婷

节选：

“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”

特点：探讨平等与独立，适合高年级学生理解深层含义。

学生创作示例

9. 《丁香》

蓝泠语

节选：

“丁香把蜜洒在蝴蝶的翅膀上，融在微风里，化进细雨中。”

特点：充满童趣的想象，适合仿写。

10. 《假如我是一棵树》

节选：

“我愿成为根根火柴，给穷人希望；我愿成为木桥，帮人过河。”

特点：语言质朴，传递善意。

三、如何获取更多现代诗资源

1. 教材配套：部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》含《秋晚的江上》《花牛歌》，配套课件可辅助学习。

2. 诗歌网站：参考“语文迷”“瑞文网”等平台，搜索“四年级现代诗”获取精选合集。

3. 学生创作活动：鼓励学生参与诗歌创作比赛，如“春诗朗诵者”等，激发兴趣。

四、学习建议

朗读与背诵：选择节奏轻快、意象鲜明的诗歌（如《花牛歌》《春风》），通过朗诵培养语感。

仿写与创作：从自然景物（如四季、动物）入手，模仿《丁香》《假如我是一棵树》的结构进行创作。

配画与表演：结合诗歌内容绘制插图，或编排情景剧，加深理解。

如需完整诗歌列表，可参考来源链接中的精选合集（如网页1、31、61等）。