一、大班健康教案《小口罩大作用》
活动目标
1. 认知目标：理解口罩的防护作用，知道戴口罩是预防病毒传播的重要方法。
2. 技能目标：掌握正确佩戴口罩的方法，学会辨别口罩正反面及处理废弃口罩的步骤。
3. 情感目标：增强自我保护意识，主动遵守公共卫生规则。
活动准备
活动过程
1. 问题导入，激发兴趣
通过提问引导幼儿观察生活中的口罩现象，例如：“为什么最近大家出门都要戴口罩？”结合新冠病毒的简单解释，强调口罩阻挡病毒的作用。
2. 互动游戏，验证口罩作用
3. 学习正确佩戴口罩
① 辨上下（金属条在上）、分内外（颜色面朝外）；
② 覆盖口鼻，按压鼻夹；
③ 调整贴合，避免触碰外侧。
“洗洗手，取口罩，小绳子挂耳朵，大棉布遮口鼻，按按小鼻梁，拉拉小下巴，病毒统统挡外面！”。
4. 延伸活动
二、大班健康教案《小河马的大口罩》
活动目标
1. 理解故事内容：通过绘本/PPT了解感冒传播的原因，知道共用物品可能传播病菌。
2. 健康意识培养：学习预防感冒的方法，如勤洗手、不乱扔口罩等。
3. 发散思维训练：从故事中延伸讨论公共卫生的重要性。
活动准备
活动过程
1. 谜语导入
出示大口罩，提问：“猜猜这是谁的口罩？为什么它会引发问题？”引出故事悬念。
2. 分段讲述故事
① 小河马感冒打喷嚏，口罩被吹飞；
② 小动物捡到口罩当篮子、吊床，导致集体感冒；
③ 医院门口排长队，讨论病菌传播途径。
3. 讨论预防措施
4. 健康行为实践
三、教学亮点与反思
1. 游戏化教学：通过实验、角色扮演等互动形式，将抽象的健康知识具象化。
2. 跨领域融合：结合科学（病毒传播原理）、艺术（口罩设计）、语言（故事讨论）多维度教学。
3. 家园共育：鼓励家长参与延伸活动，如亲子阅读《怪兽的口罩》或制作家庭防疫计划。
注意事项：
以上教案可根据实际教学需求调整，完整课件可参考来源链接。
