题目：两人三足大挑战
今天体育课上，老师带我们玩了一场别开生面的“两人三足”游戏。规则很简单：两人一组，把相邻的脚绑在一起，像“三足”一样走路，哪组最快走到终点就算赢。
游戏前：紧张的准备
我和同桌小浩分到一组。我们先用红领巾绑住脚踝，试着走了几步，结果差点摔跤。小浩提议：“我们喊‘一二一’，我迈左脚，你迈右脚！”我们反复练习，终于找到了节奏，像小螃蟹一样横着走，逗得周围的同学哈哈大笑。
游戏中：激烈的比赛
随着老师一声哨响，比赛开始了！我们组像离弦的箭一样冲出去，嘴里喊着“一二一”，步伐整齐。可快到终点时，红领巾突然松了！我的脚被绊住，一个踉跄差点摔倒。小浩一把拉住我，大喊：“别慌！先绑紧！”我们手忙脚乱地系好带子，继续追赶。这时，其他组的同学也状况百出：有的像喝醉似的东倒西歪，有的直接“扑通”坐在地上……场边的加油声、笑声此起彼伏。
游戏后：意外的胜利
就在我们落后时，前方的小美组突然摔倒了！我们抓住机会，咬紧牙关加速，终于第一个冲过终点。“赢了！”我们击掌欢呼，额头上的汗珠在阳光下闪闪发亮。虽然中途出了意外，但老师说：“你们的坚持和配合更值得表扬！”
感悟：团结的力量
这次游戏让我明白：团结就像绑住脚的红领巾，只有心往一处想、劲往一处使，才能走得更快更稳。那些跌倒的瞬间、手忙脚乱的场景，现在回想起来，都是最珍贵的快乐记忆。
写作技巧点拨
1. 结构清晰：按“游戏前—中—后”顺序展开，用“首先”“接着”等词串联。
2. 细节生动：描写动作（如“踉跄”“击掌”）、语言（如“别慌！”）、心理（如紧张、喜悦）。
3. 巧用修辞：比喻（“像小螃蟹”）、拟声词（“扑通”）增强画面感。
4. 主题升华：结尾点明“团结”的意义，让游戏不只有趣，更有深度。
