三年级小摄影师续写-三年级作文《续写故事》

admin212025-04-18 20:05:03

续写范文一:知错能改的小摄影师

第二天,小男孩仔细检查了相机里的胶卷,确认无误后再次来到高尔基的住所。秘书一眼认出了他,微笑着说:“高尔基同志一直在等你呢!”小男孩红着脸走进房间,深深鞠了一躬:“对不起,昨天浪费了您的时间……”高尔基温和地摆摆手,拿起报纸坐到窗边:“来吧,这次一定能成功!”

小男孩屏住呼吸,调整角度,“咔嚓”一声,照片定格了高尔基阅读时专注的神情。临走前,高尔基送给他一本《童年》,叮嘱道:“细心是成功的第一步。”

一周后,照片贴在了班级墙报上。同学们围着照片赞叹:“你真是勇敢的小摄影师!”小男孩摸着书封,心里暖暖的。

续写范文二:夜晚的约定

当晚,小男孩带着胶卷飞奔回高尔基家。月光下,他忐忑地折了一只纸飞机,写上:“请您再给我一次机会。”飞机刚落在书桌上,门就开了。高尔基笑着拉他进屋:“孩子,我一直在等你。”

这次,小男孩让高尔基坐在书桌前写作。暖黄的台灯下,笔尖沙沙作响,镜头记录下作家最真实的工作瞬间。分别时,高尔基说:“记住,错误是成长的阶梯。”

第二天,这张“深夜创作”的照片成了全校的热点。老师表扬他:“你用坚持弥补了粗心,真了不起!”

写作思路与技巧

三年级小摄影师续写-三年级作文《续写故事》

1. 情节设计

  • 突出“改正错误”的主题,如小男孩检查相机、道歉等细节。
  • 加入环境描写,如月光、台灯光线,增强画面感。
  • 2. 人物刻画

  • 高尔基:通过语言(“细心是成功的第一步”)和动作(主动配合拍照)体现宽容与智慧。
  • 小男孩:用心理活动(忐忑、愧疚)和动作(鞠躬、奔跑)表现成长。
  • 3. 升华主题

  • 结局可点明“成功源于坚持”或“名人的平易近人”,如照片被展示、同学称赞等。
  • 加入象征物,如高尔基送书,暗示文学传承。
  • 4. 语言风格

  • 使用简洁对话和连贯动作,符合三年级写作水平,例如:“调整角度”“屏住呼吸”。
  • 教师点评要点

  • 优秀续写需做到:情节合理(符合原文逻辑)、细节生动(相机、纸飞机等道具)、情感真挚(愧疚到自豪的变化)。
  • 可鼓励学生模仿课文中的提示语位置变化,如“高尔基温和地摆摆手”“小男孩红着脸说”。
  • 通过以上范文和技巧,学生可以围绕“勇气”“细心”“宽容”等关键词,创作出富有感染力的续写故事。

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