题目材料：
> 花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
> 不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
> 语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
审题要点：
1. 语言的多维性：材料将“语言”定义为广义的交流方式，包括自然现象（如花鸟）、艺术形式（音乐、雕塑）、科技符号（程序、基因）等，强调其“有声与无声”“有形与无形”的多样性。
2. 递进关系：
3. 立意方向：可从“语言的审美价值”“语言与人类文明的关系”“科技语言对世界的重构”等角度切入，结合历史典故（如《诗经》《楚辞》）或现代案例（如基因编辑技术）展开论述。
优秀范文特点：
江苏历年高考作文题（2008-2020）
以下为江苏自主命题期间部分代表性题目：
1. 2020年：
材料：智能互联网时代，人们被同类信息环绕塑造，未来始于当下的浏览、点赞、分享。
核心：信息茧房与自我成长。
2. 2019年：
材料：物各有性，五味调和共存。
核心：多样性与和谐共生。
3. 2017年：
主题：车
核心：车的文化象征（如变迁、情感载体）。
4. 2016年：
材料：“有话则长，无话则短”与“有话则短，无话则长”的辩证。
核心：个性表达与创新思维。
5. 2015年：
主题：智慧
核心：智慧的经验性、能力性与境界性。
6. 2014年：
材料：青春是否不朽的争论。
核心：青春的意义与时间哲学。
7. 2013年：
材料：探险者与蝴蝶（环境影响的反思）。
核心：人与自然的关系。
8. 2012年：
主题：忧与爱
核心：情感与责任的双重性。
9. 2011年：
主题：拒绝平庸
核心：个性追求与价值坚守。
10. 2010年：
主题：绿色生活
核心：生态保护与生活方式的反思。
江苏作文命题特点
1. 诗意与哲思并重：如2018年“语言”强调文化厚度，2014年“青春不朽”引发生命思考。
2. 贴近生活，开放性强：题目多从日常现象切入（如“车”“语言”），鼓励多角度联想。
3. 注重思辨性：如2016年对“说与不说”的辩证分析，2019年对“多样性”的探讨。
如需进一步了解某年题目的解析或范文，可参考来源网页或具体年份的高考评析资料。
