放风筝
春日的阳光温柔地洒在草地上，微风轻拂，空气中弥漫着青草和野花的芬芳。天空中飘着几朵棉花糖般的白云，正是放风筝的好时节！
小明、小刚和小红相约来到公园的大草坪上。小明手里举着一只燕子风筝，小刚则握着线轴，两人默契配合着。小刚边跑边回头喊：“小明，我数到三就松手！”小明用力将风筝往上一抛，小刚立刻拽着线逆风奔跑。燕子风筝先是摇晃了几下，接着像被春风托起的小鸟，越飞越高，在蓝天中划出优美的弧线。小红抱着蝴蝶风筝在一旁看得入了神，忍不住喊道：“你们真厉害！待会儿也帮帮我吧！”
不远处，一家三口正享受着天伦之乐。小男孩的彩色三角风筝早已飞上云端，他兴奋地指着天空喊：“爸爸妈妈快看，我的风筝比老鹰还高！”爸爸搂着妈妈的肩膀，欣慰地笑了。
抬头望去，天空成了风筝的舞台：红艳艳的金鱼甩着尾巴游动，长长的蜈蚣扭动身躯，威武的老鹰展翅盘旋……五彩斑斓的风筝与白云嬉戏，仿佛在举办一场空中嘉年华。
“快看，我们的‘燕子’要碰到云朵啦！”小明兴奋得跳了起来。小刚一边调整线轴，一边得意地说：“这可是我们亲手做的‘幸福鸟’！”小红也学着他的样子，终于让蝴蝶风筝翩然起舞。三人的欢笑声回荡在草地上，连小草也跟着轻轻摇摆。
夕阳西下，大家依依不舍地收起风筝。回家的路上，小红悄悄许愿：“下次，我要让蝴蝶飞得比燕子还高！”
写作技巧点拨
1. 画面描写：结合天气、环境与人物动作，如“春风托起风筝”“白云嬉戏”，增强画面感。
2. 人物互动：通过语言、动作和神态展现合作场景，如“数到三松手”“兴奋得跳起来”，使故事生动。
3. 比喻拟人：将风筝比作“小鸟”“舞台”，赋予动态生命力。
4. 情感升华：结尾用“许愿”呼应开头，表达童真与期待。
