论文提纲范文-高中议论文提纲10篇

1. 对照式结构：后悔的价值

引论：提出中心论点——"后悔是促使人成长的良药"。

本论：

正面论证：后悔能缓解压力（例：桑兰因过度追求完美导致瘫痪，多年后反思后悔的价值）

反面论证：不允许后悔会加剧心理负担（例：海员因未珍惜亲情而后悔，反思后改变人生方向）

对比分析：后悔的本质是自我反省，而非沉溺错误（引用俗语"幸福使人单纯，不幸使人成长"）

结论：总结后悔的积极意义，呼吁正视并转化后悔为动力。

2. 并列式结构：打破成规的意义

引论：引用《汤姆·索亚历险记》提出"打破成规需要勇气与智慧"。

本论：

分论点1：打破成规推动社会进步（例：哥白尼推翻地心说）

分论点2：打破成规需要创新思维（例：司马光砸缸）

分论点3：打破成规培养个人成长（例：林书豪从失败中总结逆袭）

结论：引用名言"创新是民族进步的灵魂"，强调突破常规的重要性。

3. 递进式结构：志向与成功的关系

引论：引用鲁迅名言"我以我血荐轩辕"点明志向的重要性。

本论：

层1（是什么）：志向是行动的指南（例：童第周、詹天佑的爱国志向）

层2（为什么）：无志者一事无成（反例：仲永因无志泯然众人）

层3（怎么做）：志向需付诸实践（例：西蜀贫僧以行动达成目标）

结论：以"小溪汇海"比喻志向积累成就人生。

4. 由古而今递进式：尊老爱幼的传统与当代实践

引论：引用"六尺巷"故事提出传统美德的重要性。

本论：

历史层：古代尊老爱幼的典范（例：廉颇蔺相如）

当代层：现代社会对美德的传承（例：感动中国人物事迹）

反思层：当前社会问题与解决建议（如空巢老人现象）

结论：呼吁从个人行动践行美德，构建和谐社会。

5. 问题解决式：如何应对学业压力

引论：摆现象——高中生普遍存在焦虑、失眠等问题。

本论：

分析原因：升学竞争、家庭期待、自我要求过高

解决方法：时间管理（例：番茄工作法）、心理调节（引用"腹有诗书气自华"）、家校协作

结论：提出"压力是成长的阶梯"，需平衡心态与行动。

6. 引议联结式：电子阅读的利弊

引论：引用数据——我国人均电子阅读时长逐年上升。

本论：

议现象：碎片化阅读导致思维浅薄化

联现实：对比纸质书的深度阅读优势（例：钱锺书笔记手稿）

提建议：倡导"纸质+电子"互补模式

结论：以"书籍是人类进步的阶梯"呼吁理性选择阅读方式。

7. 先破后立式：分数是否代表能力

引论：批驳"唯分数论"的片面性。

本论：

破：分数至上的危害（例：应试教育扼杀创造力）

立：多元评价体系的价值（例：哈佛大学综合素质录取标准）

结论：提出"能力为本，分数为用"的新型教育观。

8. 比喻论证式：人生如茶

引论：以泡茶比喻人生需耐心与沉淀。

本论：

水温：机遇的重要性（例：林书豪抓住替补机会成名）

时间：积累的必要性（引用"不积跬步无以至千里"）

茶叶：个人品质决定成就（例：姚明克服听力缺陷成为巨星）

结论：总结"苦尽甘来"的人生哲理。

9. 驳论式：驳"躺平"心态

引论：针对"躺平即自由"的流行观点提出质疑。

本论：

驳论据：躺平本质是逃避责任（例：青年创业者的奋斗案例）

立观点：积极进取才是人生正道（引用"天行健，君子以自强不息"）

结论：呼吁青年在时代中实现自我价值。

10. 辩证式：科技发展的双刃剑

引论：提出科技需"以人为本"的核心观点。

本论：

正面：科技改善生活（例：医疗技术进步延长寿命）

反面：科技异化人性（例：手机依赖导致社交冷漠）

辩证：平衡发展与（例：AI委员会的设立）

结论：引用老子"物极必反"强调适度原则。

提纲写作技巧总结

1. 结构清晰：引论明确论点，本论分层次论证，结论升华主题。

2. 论据多样：结合事实、名言、典故（如网页1中司马光、哥白尼等案例）。

3. 逻辑严密：递进式适合深化主题，对照式便于突出矛盾。

4. 语言精炼：每段首句点明分论点，结尾用警句增强感染力（如网页58的"千里之行始于足下"）。

以上范文可根据具体题目调整内容，建议参考网页1的完整议论文范例和网页42的结构解析进一步拓展。