以下是计算机教师个人工作总结的框架及核心内容，结合教学、科研、设备管理等多维度进行总结，适用于年终或阶段性汇报：
一、思想政治与师德师风
1. 政治素养提升
始终以党的教育方针为指导，贯彻“立德树人”根本任务，注重品德修养，树立“四有”好老师形象。
积极参与师德师风建设活动，将铸牢中华民族共同体意识融入教学，践行课程思政，引导学生树立正确价值观。
2. 职业态度与奉献精神
服从学校安排，承担多重角色（教学、设备管理、班主任等），不计个人得失，以服务师生为核心。
严格管理电教设备，确保公私分明，设备使用规范透明。
二、教学工作与创新实践
1. 课堂教学改革
分层教学：根据学生基础设计差异化目标，对学困生“手把手辅导”，对优生鼓励自主探究。
任务驱动法：通过项目实践（如电子报刊设计、机器人竞赛）培养学生创新能力，结合真实案例（环保、科技等主题）增强学习兴趣。
混合式教学：利用在线平台（如工学云）管理实习过程，录制精品课程资源，提升教学效率。
2. 学生成果与竞赛
指导学生在信息技术等级考试中保持高通过率，机器人竞赛、编程比赛等获省级以上奖项。
组织学生参与“1+X”认证、华为ICT认证等，推动“岗课赛证”融合。
三、科研与专业发展
1. 教研成果
开发教学工具（如《几何画板打包机》《流程图编程工具》），获市级以上奖项。
发表核心论文及教改论文，参与横向课题研究，推动智慧教育平台建设。
2. 专业能力提升
定期参加技术培训（如网络安全、新质生产力培训），考取“双师型”教师资格。
建设校级精品课程，推动金课建设，优化课程标准融入思政元素。
四、设备管理与信息化建设
1. 实验室与网络维护
管理学校机房、网络设备，定期检修维护，保障教学正常进行。
搭建校园网站及下属平台，优化信息发布渠道，强化数据备份与安全管理。
2. 资源整合与创新
引入企业捐赠资源（如低代码平台），建设数字安全产业学院，深化校企合作。
组织教师课件制作培训，协助跨学科教师提升信息化教学能力。
五、不足与未来规划
1. 现存问题
教学与行政工作时间分配需优化，部分课程信息化手段应用不足。
学生自主学习积极性待提升，分层教学效果需进一步跟踪评估。
2. 改进方向
加强教学团队建设，推进“五金”（金课、金师、金教材等）工程，探索AI技术在教学中的应用。
深化校企合作，引入行业前沿技术案例，完善“岗课赛证”一体化培养体系。
总结
作为计算机教师，需兼顾教学创新、技术更新与服务意识，以“学生为中心”推动教育数字化转型。未来将持续提升专业素养，探索智慧教育新模式，为培养创新型人才贡献力量。
