教学目标
1. 知识目标：掌握说明文阅读方法，分析苏州园林“图画美”的总特征，理清文章结构及说明顺序（逻辑顺序：整体到局部）。
2. 能力目标：学习举例子、作比较等说明方法，品味说明语言的准确性（如“大多”“几乎”等限制词）及生动性（如“隔而未隔，界而未界”）。
3. 情感目标：感受中国古典园林艺术魅力，理解园林设计中的自然与人文融合，激发文化自豪感。
教学重难点
教学过程设计
第一课时：整体感知与结构分析
1. 导入：
2. 预习检测：
3. 整体感知：
第二课时：细节探究与语言赏析
1. 说明方法探究：
2. 语言赏析：
3. 拓展讨论：
苏州园林108座名录（部分开放园林一览表）
以下是《苏州园林名录》中部分代表性园林及开放状态：
| 园林名称 | 开放状态 | 特色 |
|--|--|-|
| 拙政园 | 开放 | 中国四大名园之一，以水景为核心 |
| 留园 | 开放 | 清代园林代表，建筑与假山布局精巧 |
| 狮子林 | 开放 | 元代园林，以湖石假山闻名 |
| 网师园 | 开放 | 小巧精致，夜游项目独具特色 |
| 沧浪亭 | 开放 | 宋代园林，以复廊借景为特色 |
| 环秀山庄 | 开放 | 假山艺术巅峰之作，世界文化遗产 |
| 耦园 | 开放 | 爱情主题园林，双园并列布局 |
| 艺圃 | 开放 | 明代园林，茶文化与建筑融合 |
| 退思园 | 开放 | 清代官员宅园，布局紧凑 |
| 静思园 | 开放 | 现代园林，以奇石收藏著称 |
| 瑞园 | 需预约 | 私家园林代表，修复后开放 |
注：完整名录包含108座园林，部分未开放园林（如惠荫园、墨客园等）可关注苏州园林局官方信息。
教学资源建议
通过本教案，学生不仅能掌握说明文阅读技巧，还能深入理解苏州园林作为“世界文化遗产”的文化价值与美学内涵。
