《种糖果的傻事》
童年是一串串珍珠，每一颗都闪烁着天真与欢笑。六岁那年，妈妈教我种花时说“种瓜得瓜，种豆得豆”，我灵机一动：若种下喜欢的东西，岂不是能收获更多？
我偷偷在花盆里埋下巧克力、花生，甚至心爱的布娃娃，每天浇水等待发芽。一个月后，泥土毫无动静，我想：“定是种的东西不够珍贵！”于是溜进父母房间，翻出妈妈的金戒指埋进土里。几天后，戒指依然无影无踪，我却发现爸爸的皮鞋破了，又自作聪明将鞋子种进花盆，幻想长出新鞋。妈妈发现后哭笑不得，我才明白：有些东西是种不出来的！
点评：通过动作描写（“溜进房间”“翻出戒指”）、心理活动（“灵机一动”“自作聪明”）和荒诞情节，展现了孩童的天真烂漫，结尾的反思深化主题。
《洗鸡蛋的闹剧》
七岁那年，我发现鸡蛋外壳沾着鸡粪，想起妈妈用洗衣机洗衣服的便捷，便将一篮鸡蛋倒入洗衣机。按下按钮后，我得意地看电视等待“成果”。妈妈回家打开盖子，只见蛋壳碎裂，蛋液与菜叶混成一团，像打翻的调色盘。她哭笑不得地解释：“鸡蛋表面有保护膜，水洗反而让细菌入侵。”这让我懂得：生活常识需科学支撑。
亮点：对比手法（洗衣机洗衣服与洗鸡蛋）、细节描写（蛋液与菜叶混合），结尾点明道理。
六年级作文《他死了》范文
《小乌龟的告别》
去年春天，我在校门口买了一只小乌龟。它翠绿的壳像宝石，总爱缩着头打量世界。每天放学，我都趴在玻璃缸前喂食，看它笨拙地追逐龟粮，仿佛那是它全部的世界。
某个寒冷的冬夜，我发现它一动不动地浮在水面，四爪僵直。我颤抖着捧起它，壳上的纹路依旧清晰，但那双绿豆般的眼睛再也不会转动。爸爸说：“生命像溪水，有时流着流着就枯竭了。”我将它埋在院子的桂花树下，撒上它最爱的龟粮。如今，每当我望向那处泥土，仿佛还能看见它慢吞吞划水的样子。
技巧：
1. 情感递进：从日常喂食的温馨到死亡瞬间的冲击，形成强烈对比。
2. 隐喻手法：用“溪水枯竭”暗喻生命无常。
3. 细节刻画：“僵直的四爪”“撒龟粮”等动作强化哀伤氛围。
写作建议：
1. 童年趣事需抓住“稚趣”与“荒诞感”，通过夸张情节（如种皮鞋）和童言童语（如“种出金戒花”）体现天真。
2. 死亡主题避免直白渲染悲伤，可通过环境描写（如“桂花树下的泥土”）或象征物（如乌龟壳）寄托情感。
3. 结构布局：采用“回忆引入—事件高潮—感悟收尾”三段式，使文章层次清晰。
