小学模范教师先进事迹材料
XXX，女，汉族，党员，本科学历，一级教师。自20XX年任教以来，始终扎根乡村教育一线，现任XX小学语文教师兼班主任。工作期间荣获“市级优秀教师”“区级学科带头人”“师德标兵”等称号，所带班级多次获评“先进班集体”，教学成绩连续5年位列全区前列。
一、以爱育人，做学生成长的守护者
1. 关爱特殊群体
面对留守儿童和单亲家庭学生，她坚持“一个都不能少”的理念。为贫困生发起爱心捐助活动，组织“帮扶小组”解决生活困难；对沉迷网络的学生多次家访，用耐心疏导使其重返课堂。如学生李某因父母离异厌学，她连续3个月利用课余时间辅导，最终帮助其成绩提升至班级中上游。
2. 创新德育实践
开展“感恩父母”“诚信教育”主题班会，设计“班级之星”评比制度，通过积分奖励激励学生养成良好习惯。组织学生参与社区志愿服务，培养社会责任感。
二、深耕教学，做教育改革的先行者
1. 教研成果突出
主持市级课题《小学语文主问题教学实践研究》，发表论文《激发兴趣，让课堂“活”起来》获省级一等奖；创新“读、演、辩、创”四步教学法，在全区公开课展示中获评“优质示范课”。
2. 因材施教提质量
针对学困生制定个性化辅导方案，自编习题集和知识点卡片。所带班级在全区质量抽测中平均分超区线12分，指导5名学生获市级作文竞赛奖项。
三、以身作则，做师德师风的践行者
1. 坚守教育初心
带病坚持工作，曾为护送患病学生就医冒雨骑行数公里；自费购买图书、文具建立“班级图书角”，累计捐赠物资价值5000余元。
2. 引领团队成长
作为教研组长，带领团队开发校本课程《经典诵读》，指导青年教师获区级赛课一等奖3人次。疫情期间录制线上课程50余节，惠及全校300余名学生。
四、家校共育，做教育合力的凝聚者
1. 搭建沟通桥梁
每学期家访率达100%，建立家长微信群每日反馈学生动态，组织“亲子共读”“家长课堂”活动，形成教育合力。
2. 化解家校矛盾
面对家长误解时主动沟通，曾通过20余次电话沟通和3次上门访谈，成功调解家校纠纷，获家长赠锦旗“爱生如子，师德楷模”。
教育格言
“教育是根的事业，唯有以爱浇灌，方能静待花开。”XXX老师用15年的坚守诠释了乡村教师的使命与担当，在三尺讲台上书写着平凡而伟大的教育人生。
备注：事迹材料需结合具体人物经历调整细节，建议补充教学案例、荣誉证书、学生评价等实证材料。可参考网页中“以行践言，不负韶华”、“师德师风优秀事迹”等框架优化表述。
