1. 《狗·猫·鼠》
主要内容：以动物喻人，批判虚伪的“正人君子”。鲁迅借猫的残忍与媚态讽刺现实中恃强凌弱、表里不一的伪善者，并回忆童年因隐鼠之死对猫的憎恶。
好词好句：“虫蛆也许不干净，但它们不自鸣清高；鸷禽猛兽虽凶残，却未标榜‘公理’。”
感悟：鲁迅以孩童视角揭露社会不公，呼吁对弱者的同情与对暴虐的批判。
2. 《阿长与〈山海经〉》
主要内容：回忆保姆长妈妈的善良与迷信。她虽粗俗却为鲁迅买来《山海经》，成为童年最温暖的记忆。
好词好句：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
感悟：底层人物的淳朴与无私，展现了人性中未被封建礼教磨灭的光辉。
3. 《二十四孝图》
主要内容：批判封建孝道的虚伪与残酷，如“郭巨埋儿”的愚昧与“老莱娱亲”的矫情。
好词好句：“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。”
感悟：鲁迅呼吁摒弃愚孝，追求真实的人性与。
4. 《五猖会》
主要内容：童年看庙会的兴奋被父亲强迫背诵《鉴略》浇灭，反映封建教育对天性的压抑。
好词好句：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
感悟：教育应尊重儿童心理，而非以权威压制自由。
5. 《无常》
主要内容：描绘阴间鬼差“无常”的公正与幽默，讽刺人间缺乏正义。
好词好句：“公正的裁判是在阴间！”
感悟：借鬼神形象批判现实社会的不公，呼唤人性中的正直与温情。
6. 《从百草园到三味书屋》
主要内容：对比百草园的自由与私塾的束缚，展现儿童对自然的向往。
好词好句：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”
感悟：教育应保留童真，而非用刻板规矩扼杀创造力。
7. 《父亲的病》
主要内容：揭露庸医故弄玄虚延误父亲病情，批判旧社会医疗的愚昧。
好词好句：“‘差不多先生’的药方，是蟋蟀一对，还要原配。”
感悟：科学与理性是破除封建迷信的关键。
8. 《琐记》
主要内容：回忆邻居衍太太的虚伪与自私，反映市井人物的两面性。
好词好句：“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说……”
感悟：人性善恶交织，需以清醒眼光辨别虚伪。
9. 《藤野先生》
主要内容：怀念日本导师藤野严九郎的严谨与无私，反思民族自尊与学术精神。
好词好句：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”
感悟：真正的师者超越国界，以人格与学识滋养学生。
10. 《范爱农》
主要内容：追忆友人范爱农的悲剧人生，反映革命失败后知识分子的困境。
好词好句：“他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了。”
感悟：理想与现实的冲突中，坚守正直是知识分子的宿命。
10秒画出霸气鲁迅简笔画教程
1. 轮廓：用粗线勾出方正的脸型，强调颧骨与下颌的棱角。
2. 特征：画平头短发，浓眉如刀锋，眼神锐利（两点上挑的短线）。
3. 细节：加一字胡须，穿中式立领长衫，领口挺直。
4. 气场：用斜线阴影突出眉间皱纹，展现坚毅与批判感。
小技巧：简化线条，抓住“横眉冷对”的神态，长衫线条可稍带褶皱，增强动态感。
通过读书笔记与简笔画的结合，既能深入理解鲁迅思想，又能以艺术形式致敬这位文学巨匠。
