1. 制度建设与领导重视
校本培训需形成规范化、制度化的管理体系，建立领导小组，明确职责，落实“四到位”（时间、内容、人员、考评）。
通过专题讲座、案例研讨等形式强化理论学习，涵盖师德修养、教育心理学、信息技术应用等，帮助教师更新教育理念。
2. 教学能力提升与实践应用
通过听课评课、课堂模拟、教案设计等实践环节，教师掌握了分层教学、合作学习等策略，提升了课堂互动和创新能力。
信息技术与学科融合成为重点，如课件制作、网络资源整合、智慧课堂工具使用，助力教学效率提高。
3. 反思与专业成长
定期撰写教学反思、工作总结，结合学生反馈调整教学方法，形成“实践—反思—改进”的良性循环。
参与课题研究、论文写作，从经验型教师向研究型教师转变，提升教育科研能力。
4. 师德与教育使命感
培训强调教师需以“仁爱之心”尊重学生个性，关注心理健康，践行“立德树人”的根本任务。
通过优秀教师案例学习，深化了“终身学习”意识，坚定了为教育事业奉献的信念。
教师培训心得体会（100字左右）
此次培训让我深刻认识到，教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。通过专家讲座和课堂实践，我学会了以学生为中心的教学设计，融合信息技术打造高效课堂。培训让我意识到终身学习的重要性，唯有不断更新理念、精进技能，才能适应教育变革。未来，我将以仁爱之心关注学生成长，用创新思维点燃他们的求知热情，努力成为新时代的“四有”好教师。
