青天
作者：林小禾
清晨推开窗，阳光像一把金线，斜斜地穿过薄雾，将院子里老槐树的影子绣在青砖地上。我深吸一口气，空气里浮动着昨夜雨水蒸腾后的草木香，远处的山峦被洗得透亮，仿佛一幅未干的水墨画。这样的晴天，总让我想起奶奶说的那句：“青天高远，人心也要敞亮。”
云影流动的诗意
晴天的云是天空的精灵。它们时而聚成绵羊群，慢悠悠地啃食着湛蓝的天幕；时而散作羽毛，被风的手指轻轻拨弄。记得去年秋游，老师带我们去郊外写生，我趴在草地上画云。邻座的阿明笑我：“云有什么好画的？一会儿就变了！”可我不理他，只顾着把云朵的轮廓描进本子里。回家后，奶奶戴着老花镜看了半天，说：“这云像极了你爷爷年轻时的白衬衫。”我忽然明白，晴天里的云，原是时光的碎片，藏着旧故事的温度。
阳光下的生灵
晴天的热闹属于万物。蚂蚁排着队搬运草籽，蜜蜂在波斯菊花蕊上打滚，连墙角的蜗牛也探出触角，背着阳光的壳泛出琥珀色。最难忘的是那次和表哥在溪边捉鱼。溪水被太阳晒得温热，表哥赤脚踩进浅滩，裤腿卷到膝盖，影子投在水面，惊得小鱼四散。我们拿竹篓兜住一尾银鱼，它扑腾着甩出水珠，在阳光下碎成彩虹。虽然最后被妈妈训斥“玩得满身腥”，但那天的快乐却像青天上的风筝，永远飘在记忆里。
心晴自成景
奶奶常说：“心里有晴天，眼里就没阴霾。”她总爱在晴天晾晒旧物——褪色的蓝布衫、泛黄的老照片、甚至我儿时的玩具。阳光穿过樟木箱，尘埃在光柱中起舞，她说这是“晒去霉气，留下福气”。去年她住院时，病房的窗帘总是紧闭。我悄悄拉开一条缝，阳光漏进来，正好落在她枕边的玻璃瓶上，瓶中野菊瓣被照得透明。她眯着眼笑：“瞧，老天爷给咱们送金子呢！”那一刻，我忽然懂了：青天从不遥远，它在晾衣绳摇晃的影子里，在亲人相握的掌纹间。
暮色渐沉，晚霞将天际染成橘红。我合上作业本，听见归巢的麻雀在屋檐下叽喳。这样的晴天，连风都带着笑意。若你问我最爱晴天的什么？我会答：爱它让万物舒展的温柔，更爱它教会我——无论阴晴圆缺，心若向阳，自有青天。
写作思路解析：
1. 结构层次：以“青天”为线索，分“自然之景”“生灵之趣”“人情之暖”三个层次展开，符合小学生作文“总分总”的经典结构。
2. 细节刻画：融入“晒旧物的奶奶”“溪边捉鱼”等具象场景，增强画面感（参考网页1、46、54的叙事手法）。
3. 情感升华：结尾由景及情，呼应开头的“人心敞亮”，点明“心晴即晴天”的哲理（借鉴网页54的亲情主题）。
4. 语言风格：使用比喻（如“阳光像金线”）、拟人（如“云是精灵”）等修辞，使文字生动鲜活（参考网页18的诗意化表达）。
如需扩写或调整细节，可结合具体写作要求补充更多生活化场景，如“晴天晾被褥”“风筝比赛”等，参考网页1、46中的活动描写。
