外貌特点：
我是一名四年级的男生，个子瘦高，像一根挺拔的竹竿，总被同学笑称“豆芽菜”。圆圆的脸上嵌着一双小而有神的眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来时会眯成一条缝。我的鼻梁不高，但两颗大门牙特别显眼，中间还留着一道“分家”的缝隙，爷爷总说这是“吃西瓜不吐籽的勋章”。一头短发总是乱糟糟的，仿佛刚被风吹过的鸟窝，妈妈说这是“活力四射的标志”。
性格与爱好：
我的性格像夏天的天气——阳光又多变。平时活泼开朗，是班里的“开心果”。有一次同桌不小心压到我的腿，疼得我龇牙咧嘴，但我还是笑着说“没关系”，因为我知道他不是故意的。我也有倔强的一面。上次和妹妹争抢红色外套，妈妈劝我谦让，我偏不认输，最后硬是靠“石头剪刀布”赢了。
我的最爱是运动和阅读。在运动会上，我是班级的“垒球小将”。四年级那场比赛，我顶着压力上场，手心全是汗，但听到同学们的加油声，我咬紧牙关奋力一掷，为班级争得了第六名。虽然成绩不算顶尖，但那股拼劲让我成了全班的骄傲。课余时间，我沉迷于《三国演义》，常常捧着书看得入迷，连妈妈喊吃饭都听不见，为此没少挨批评。
缺点与成长：
“粗心”是我的老对手。考试时，我总把简单的计算题做错，比如把“6×7”算成42，却漏写了一个零，硬生生把420变成42。妈妈气得直摇头，我却挠挠头自嘲：“这是给试卷留点悬念嘛！”我也在努力改正。现在每次做完作业，我都会用红笔圈出易错点，像侦探一样仔细检查。
结尾：
这就是我——一个爱笑、爱运动、爱读书，偶尔犯迷糊却永不认输的男孩。虽然不完美，但老师说“每个人都是独特的星星”，而我这颗星星，正努力在成长的夜空中发出自己的光。
写作技巧参考：
1. 结构清晰：从外貌到内在，分板块描写，用具体事例支撑特点（如运动比赛、阅读趣事）。
2. 语言生动：比喻和幽默感让文字更鲜活（如“豆芽菜”“吃西瓜的勋章”）。
3. 真实情感：通过生活细节（如与妹妹争执、考试粗心）展现真实性格。
4. 引用指导：结合写作技巧，如“化静为动”（描写外貌时用动态比喻）。
