我的校园
清晨，当第一缕阳光穿过校门口的玉兰树时，校门两侧执勤同学的问候声便伴着花香飘来。我们的校园不大，却像一本翻不完的绘本，四季流转皆是风景。
春日的花坛是校园的调色盘。樱花如粉云缀满枝头，丁香在墙角悄悄吐露芬芳，花坛里的小雏菊仰着鹅黄的脸庞，与晨读声一同苏醒。风过时，花瓣轻落肩头，连值周老师的脚步都变得温柔了。
夏天的绿荫长廊最是热闹。爬山虎织成翡翠帘幕，蝉鸣与课间操的哨声此起彼伏。体育课后，我们总爱挤在梧桐树下，看光斑透过叶缝跳跃，仿佛踩着碎金追逐嬉戏。偶尔暴雨突至，雨水顺着廊檐连成珠帘，教学楼在氤氲水汽中若隐若现，恍若仙境。
秋阳里的操场是金色的舞台。银杏叶铺成地毯，男生们在落叶堆里踢足球，女生们捡起叶片夹进课本，连廊下的风都带着书页的墨香。升旗仪式上，国歌响起时，连麻雀都噤声驻足，只有红旗猎猎作响，映得我们胸前的红领巾愈发鲜艳。
冬日雪景则让校园化身童话。松柏披着雪斗篷站岗，老槐树的枝桠托着蓬松的“棉花糖”。课间打雪仗的欢笑声惊飞了觅食的麻雀，连不苟言笑的校长也偷偷用雪捏了个歪鼻子雪人，立在教学楼前憨态可掬。
教室里的故事同样动人。黑板擦默默拭去粉尘，却擦不灭老师板书时的神采；窗外的冬青树年复一年聆听早读声，见证我们从稚嫩走向挺拔。
这就是我的校园——书香与花香交织的乐园，四季更迭中藏着成长的密码。在这里，每一株草木都是故事，每一声欢笑都是诗行。
写作亮点：
1. 四季结构：以春、夏、秋、冬为脉络，突出校园景致的变化与活力。
2. 细节描写：结合视觉（樱花如粉云）、听觉（蝉鸣与哨声）、触觉（碎金光斑）等多感官体验，增强画面感。
3. 以小见大：通过执勤同学、落叶夹书、校长捏雪人等细节，展现校园生活的温情与趣味。
4. 情感升华：结尾点明校园与成长的联系，呼应“书香与花香交织”的主题。
如需更多范文或写作技巧，可参考网页中关于四季描写、人物活动及情感表达的相关内容。
