以下是根据四年级上册第四单元习作要求整理的《我和___过一天》写作指南及优秀范文参考，结合神话/童话人物特点设计情节，适合四年级学生参考：
写作要点指导
1. 选材与人物设定
2. 情节设计技巧
3. 情感升华
优秀范文参考
范文1：我和孙悟空过一天
清晨，一道金光闪过，孙悟空竟出现在我房间！他邀请我乘筋斗云游览花果山。我们飞越山川时，发现城市里有孩子被欺负。我拦住想用金箍棒出手的孙悟空，提议用糖果化解矛盾。下午，他带我去游乐园体验过山车，还闯鬼屋“降妖”。离别时，他说：“要像俺老孙一样勇敢正义！”我望着他消失的背影，暗下决心要保护弱者。
亮点：结合现代场景与神话元素，体现人物性格与智慧。
范文2：我和神笔马良过一天
马良穿越时空来到我家，用神笔画出食物救助流浪汉，又在商场“变”出巧克力填满货架，但坚持“不拿不义之财”。途中，他用神笔画牢笼抓住小偷，教会我“能力越大，责任越大”。傍晚，他化作光芒消失，留给我一支普通毛笔，提醒我“用善意改变世界”。
亮点：通过事件凸显人物正直品质，融入社会关怀。
范文3：我和嫦娥过一天
梦中飞入月宫，嫦娥带我参观玉兔捣药、桂树林，听她倾诉对后羿的思念。我为她策划“地球一日游”，带她逛公园、吃冰淇淋、玩游乐场。她将冰淇淋让给哭泣的小女孩，笑容比月光更美。离别时，她赠我桂花香囊，我承诺常写信给她，驱散月宫寂寞。
亮点：以情感为主线，展现人物孤独与善良。
范文4：我和哈利·波特过一天
哈利带我在霍格沃茨学习魔法，偶遇伏地魔袭击。他用“移动术”和“灭妖术”保护我，我协助收集植物刺击败敌人。惊险过后，他鼓励我：“勇气比魔法更重要！”
亮点：结合原著魔法元素，突出团队协作与勇气。
写作模板结构
1. 开头：奇幻相遇（如金光/梦境/时空门）。
2. 中间：
3. 结尾：感悟+告别（如人物消失、梦醒）。
高分技巧
通过以上框架和范例，学生可灵活选择人物，结合自身想象力创作出独特故事。更多范文可参考。
