2025年的《开学第一课》以“梦想照亮未来”为主题，通过“多地实景课堂”与“云连线”的创新形式，将课堂搬至祖国的山川湖海、科技前沿，带领全国青少年开启了一场关于梦想、奋斗与家国情怀的精神之旅。这堂课不仅让我感受到祖国的壮美与发展的脉搏，更让我深刻体会到个人理想与国家命运的紧密相连。
一、行走的课堂：见证发展与传承的力量
节目中，撒贝宁与龙洋两位主持人以“实景课堂”的形式，带领观众穿梭于殷墟的甲骨窖穴、青藏高原的科考现场、伶仃洋的跨海大桥，甚至嫦娥六号探月的月球背面。这些场景让我直观感受到中华文明的厚重与现代科技的震撼。例如，塞罕坝机械林场历经60年将荒漠变为绿洲的故事，展现了人类与自然和谐共生的智慧；青藏科考团队通过树芯、冰芯的研究揭示气候变化规律，为全球生态贡献中国力量。这些成就背后，是一代代奋斗者的坚守与创新精神，让我明白“梦想”的根基在于脚踏实地的耕耘。
二、榜样的力量：平凡中见非凡
嘉宾阵容中既有文字学家讲述甲骨文背后的文化密码，也有野生动物救护者分享守护生命的执着，还有奥运健儿诠释赛场上的拼搏精神。最令我动容的是一位盲人钢琴家的故事：他虽失去光明，却凭借母亲的支持与自身的坚持，用音乐点亮人生。这让我联想到节目中提到的“奋斗成就梦想”——无论起点如何，只要心怀信念，便能突破局限。正如人工智能专家和航天科技工作者所言，每一项“中国创造”的诞生，都源于无数个日夜的攻坚克难。
三、互动与启迪：从观看到行动的跨越
节目打破单向灌输的模式，设置“云连线提问”“现场游戏”等环节，让青少年成为课堂的参与者。例如，学生通过连线向空降兵模范提问，探讨责任与勇气的意义；在“象爸爸”陈继铭的讲述中，了解亚洲象保护背后的生态理念。这种互动让我意识到，知识的价值在于实践，而个人的成长需与社会需求同频共振。正如一位学生观后感所言：“新时代的少年，既要仰望星空，也要脚踏实地。”
四、感悟与践行：以青春之名书写未来
这堂课最深刻的启示在于“梦想”与“责任”的辩证关系。无论是文化学者强调的“明大德、立大志”，还是辅导员在班会中倡导的“将个人理想融入强国建设”，都指向同一个内核：青年一代的奋斗，既是为实现自我价值，更是为民族复兴蓄力。作为一名学生，我深感需以更积极的姿态投入学习，如节目中提到的“多考证书、参与实践”，在夯实专业能力的培养创新思维与家国情怀。
《开学第一课》如同一盏明灯，照亮了前行的方向。它告诉我们，梦想不是空中楼阁，而是扎根于现实的奋斗；未来不是遥不可及，而是由每个当下的选择铸就。愿我们以这堂课为起点，以信念为帆，以行动为桨，在新时代的浪潮中破浪前行，让青春之光闪耀于民族复兴的征程之上。
