题目：帮助别人的快乐
作者：三年级学生
一个阳光明媚的早晨，我背着书包去上学。路过小区花园时，看到一位老奶奶拎着沉甸甸的菜篮，正颤颤巍巍地往前走。她的额头上布满了汗珠，走几步就要停下来歇一歇。我连忙跑过去说：“奶奶，我来帮您提吧！”老奶奶愣了一下，笑眯眯地点点头。我接过菜篮，发现里面装满了新鲜的蔬菜和水果，果然很重！我小心翼翼地提着篮子，和老奶奶边走边聊。原来她住在隔壁楼，因为腿脚不便，每次买菜都很吃力。到了她家门口，奶奶摸着我的头说：“谢谢你啊，小朋友！你真是个好孩子。”听到这句话，我的心里像喝了蜜一样甜。
下午的美术课上，同桌小美忘记带彩笔，急得直搓手。我主动把彩笔盒推到她面前：“我们一起用吧！”她眼睛一亮，开心地画了起来。下课后，她送给我一张画着笑脸的卡片，上面写着：“谢谢你，你让我今天特别开心！”那一刻，我忽然明白了老师常说的“帮助别人，快乐自己”是什么意思。
回家的路上，我又想起妈妈说过的话：“善良就像种子，种在心里会开出最美的花。”原来，一个小小的举动，真的能让世界变得更温暖。
写作思路解析：
1. 选材生活化：通过“帮老人提菜篮”和“借彩笔给同学”两件小事，贴近三年级学生的日常生活，容易引起共鸣。
2. 细节描写：加入“沉甸甸的菜篮”“额头的汗珠”“画着笑脸的卡片”等细节，让场景更生动。
3. 情感升华：结尾引用妈妈的话，点明“帮助他人”的意义，符合三年级作文“寓理于事”的要求。
4. 语言简洁：使用“颤颤巍巍”“笑眯眯”等叠词，以及比喻句（如“善良像种子”），既符合年龄特点，又增添了文采。
写作技巧参考：
通过具体事例和情感表达，这篇作文既完成了叙事要求，又传递了“帮助他人”的积极价值观，适合三年级学生模仿学习。
