以下是三年级下册《我做了一项小实验》的写作思路与范文参考，结合科学实验的趣味性与作文结构要求，帮助孩子清晰呈现实验过程与发现：
写作技巧
1. 结构清晰：按“实验目的—准备材料—操作步骤—现象观察—原理总结”顺序展开，使用“首先…接着…然后…最后…”等连接词。
2. 细节描写：加入动作、心理活动和实验现象的变化，例如“屏住呼吸”“手微微颤抖”“纸屑像跳舞一样粘在尺子上”。
3. 科学原理：用简单语言解释实验现象，例如“摩擦起电”“盐水的浮力”等。
4. 情感融入：描述实验成功时的惊喜或失败时的思考，增强真实感。
范文示例
《会跳舞的纸屑》
开头：
“你见过纸屑跳舞吗？今天，我用一把塑料尺子让纸屑在空中跳起了芭蕾！”
实验过程：
1. 材料准备：一张白纸、塑料尺子、剪刀。
2. 操作步骤：
科学原理：
妈妈告诉我，这是“摩擦起电”现象。尺子和头发摩擦后产生静电，能吸引轻小的物体。原来生活中藏着这么多科学秘密！
结尾：
看着跳动的纸屑，我仿佛听见它们在说：“科学真神奇！”这次实验让我明白，只要细心观察，处处都能发现知识的火花。
《盐水浮鸡蛋》
开头：
“听说死海能让人浮在水面，我决定用鸡蛋模拟‘死海’，看看盐水有多神奇！”
实验过程：
1. 材料准备：玻璃杯、清水、鸡蛋、盐、搅拌棒。
2. 操作步骤：
科学原理：
爸爸解释道：“盐增加了水的密度，当盐水比鸡蛋密度大时，浮力就会托起鸡蛋。”原来科学原理就藏在厨房里！
结尾：
实验成功后，我兴奋地跳了起来。原来失败并不可怕，多尝试几次，科学就会给你惊喜。
实验灵感推荐
1. 钓冰块：用棉线撒盐粘住冰块，模拟“盐融冰结”现象。
2. 纸桥承重：折叠纸桥测试承重力，理解结构强度原理。
3. 烧不破的气球：气球装水后加热，观察水的吸热保护作用。
小贴士：实验时注意安全，建议家长陪同；作文可搭配手绘步骤图，更生动直观。
通过这样的写作框架，孩子既能清晰记录实验过程，又能培养科学思维与表达能力。鼓励多观察生活现象，尝试不同实验，积累写作素材！
