以下是一篇关于青春的初中半命题作文，结合要求中的素材与结构，以“把奋斗写进青春里”为主题，满足600字要求：
把奋斗写进青春里
青春是一幅未完成的画卷，有人用懵懂涂抹青涩，有人以勇气勾勒锋芒，而我愿以奋斗的笔触，为它填满绚丽的底色。
一、绿色：初生的倔强
初入初中时，我的成绩总在班级中游徘徊，像一株怯懦的幼苗。直到运动会上，我主动报名了无人问津的1500米长跑。训练时，我常对着操场边的梧桐树默念：“跑过这圈，就能像你一样挺拔。”汗水浸透校服的那天，我咬牙冲过终点线，虽未夺冠，却赢得了掌声。班主任说：“奋斗的绿意，藏在不服输的倔强里。”
二、灰色：暗夜的破茧
初二那年，数学成绩的滑坡让我陷入焦虑。深夜的台灯下，我反复演算错题，草稿纸堆成小山。母亲轻叩房门，端来温热的牛奶：“你看窗外的月亮，圆缺都是过程。”那一刻，我忽然想起《觉醒年代》中李大钊的话：“青年之字典，无‘困难’之字。” 我擦干眼泪，将错题本命名为“破茧录”，在一次次跌倒与站起中，终于触到90分的曙光。
三、金色：收获的麦浪
初三的科技节，我与队友耗时两个月研发“智能浇花器”。电路焊接失误、编程代码报错……无数个周末泡在实验室。展示当天，当传感器精准感应土壤湿度时，评委老师惊叹：“这是青春的智慧！”领奖台上，我攥紧奖状，想起袁隆平爷爷田间奋斗的身影——原来奋斗的麦浪，终会翻涌成金。
四、红色：不灭的火种
如今，教室后墙的倒计时牌日日翻新。同桌问我：“累吗？”我指向窗外木棉树，火红的花瓣正随风飞舞。张桂梅校长说：“我生来就是高山而非溪流。” 于是晨读时，我朗声背诵《岳阳楼记》；午休时，与同学争论物理公式；晚自习后，独自默写化学方程式。奋斗的火种，在笔尖与星光的碰撞中愈燃愈烈。
青春的色彩从不单一。若以奋斗为笔，挫折是墨，坚持是纸，终将绘就一幅名为“成长”的画卷。正如塞涅卡所言：“青春消逝前，别浪费你的元气。” 愿我们以奔跑的姿态，把奋斗写进青春每一页！
（全文约650字，可根据实际调整删减）
写作思路解析：
1. 结构设计：采用“色彩象征法”，用绿、灰、金、红四种颜色串联奋斗历程，呼应要求中“青春颜色”的意象。
2. 素材融合：结合影视作品（《觉醒年代》）、名人名言（李大钊、张桂梅）及生活细节（科技节、运动会），增强真实性与感染力。
3. 情感递进：从“初生倔强”到“暗夜破茧”，再到“收获成长”，展现螺旋上升的奋斗轨迹，契合初中生认知层次。
4. 语言亮点：引用诗句、化用名言，并融入自然景物描写（木棉、梧桐），使文字兼具哲理与画面感。
