以下是关于六年级下册《腊八粥》小练笔的仿写指导与范文，结合课文第一自然段的写作手法，围绕食物的色、香、味、制作过程展开描写，并融入修辞手法和感官描写：
仿写指导
1. 结构模仿：
2. 感官描写：
3. 修辞运用：
范文示例：汤圆
题目：《甜糯汤圆》
刚学会走路的小娃娃，背着书包赶校车的大孩子，拄着拐杖笑呵呵的老孩子，提到汤圆，谁不是嘴里立时生出一种甜滋滋、糯叽叽的感觉呢？
糯米粉加水揉成团，白生生的像云朵，揪下一小块捏成小碗状，塞进黑芝麻糖馅儿，再搓成圆滚滚的雪球。汤圆们扑通扑通跳进沸水里，起初沉在锅底，像一群贪睡的白娃娃。不一会儿，水咕嘟咕嘟唱着歌，汤圆便浮上水面，你挤我碰地翻跟头，皮儿透出隐隐的灰，那是芝麻馅儿在招手。单看它们在锅中嬉闹的样儿，再闻那糯米混着芝麻的甜香，就够咽三口唾沫了，何况是舀起一颗，咬开软糯的外皮，滚烫的糖汁“滋”地涌出，烫得舌尖发麻也舍不得松口呢！
（仿写要点：用拟人写汤圆的动态，反问句强调喜爱，多感官描写突出诱人）
其他主题参考
1. 煎饺：
“刚出锅的煎饺，底部金黄酥脆，咬一口‘咔嚓’响，肉汁混着白菜的鲜甜在嘴里炸开，烫得直哈气也停不下筷子！”（拟声词+味觉描写）
2. 糖葫芦：
“山楂裹上晶亮的糖壳，像挂了一层琥珀，咬破糖衣的瞬间，酸溜溜的山楂和甜脆的糖交融，酸得眯眼又忍不住再舔一口竹签！”（比喻+对比）
3. 火锅：
“红油翻滚着冒泡，肥牛卷在辣汤里舒展身子，夹起一片蘸满香油蒜泥，麻辣鲜香从舌尖烧到胃里，连鼻尖都冒出汗珠！”（动态描写+夸张）
写作技巧总结
学生可根据以上模板，选择自己喜爱的食物（如奶茶、炸鸡、糖醋排骨）进行仿写，灵活运用修辞和感官描写，让文字“色香味俱全”。
