以下是 部编版（人教版）八年级语文上册 必背古诗词的整理汇总，涵盖课内和课外内容，供参考：
一、课内必背古诗
1. 《野望》·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
主题：秋日山野的萧瑟与诗人彷徨无依的孤寂心境。
2. 《黄鹤楼》·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……
名句赏析：借黄鹤传说抒写人生漂泊、世事沧桑之感，被誉为“唐人七律第一”。
3. 《使至塞上》·王维
大漠孤烟直，长河落日圆。
特色：以雄浑的边塞风光展现壮阔意境，是王维“诗中有画”的代表作。
4. 《渡荆门送别》·李白
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
主题：描绘长江出三峡后的壮丽景色，隐含对故乡的眷恋。
5. 《钱塘湖春行》·白居易
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
特色：以细腻笔触捕捉西湖早春的生机。
6. 《春望》·杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
情感：安史之乱中的忧国伤时之痛。
7. 《饮酒（其五）》·陶渊明
采菊东篱下，悠然见南山。
主题：归隐田园的超然心境与自然哲理。
8. 《龟虽寿》·曹操
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
精神：表达积极进取的豪迈气概。
9. 《雁门太守行》·李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
风格：以奇特意象渲染战争的悲壮。
10. 《赤壁》·杜牧
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
手法：借历史抒怀，暗含对时局的讽喻。
二、课外古诗词补充
1. 《庭中有奇树》·《古诗十九首》
攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。
情感：以折花寄情，写思而不得的怅惘。
2. 《赠从弟》·刘桢
岂不罹凝寒？松柏有本性。
象征：以松柏喻坚贞品格。
3. 《梁甫行》·曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。
主题：同情边海百姓的疾苦。
4. 《浣溪沙》·晏殊
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
哲理：对时光流逝的感喟。
5. 《三峡》·郦道元（古文）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……
特色：描绘三峡四季之景，语言凝练。
6. 《记承天寺夜游》·苏轼（古文）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
意境：月夜的空灵与闲适心境。
三、文言文必背篇目
1. 《答谢中书书》·陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底……
特色：以骈文写山水，清丽脱俗。
2. 《与朱元思书》·吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西……
主题：富春江山水之美与隐逸之思。
3. 《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》·《孟子》
阐述儒家修身治国之道。
四、版本差异说明
不同教材版本（如部编版、人教版）可能略有差异，部分篇目如《望岳》《石壕吏》《归园田居》等可能出现在其他单元或课外扩展中。建议以教材目录为准，结合注释和赏析加深理解。
如需具体注释或赏析，可参考来源网页或教材配套资料。
